精選四年級教學(xué)計劃匯編五篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 五、綜合性學(xué)習(xí)： 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論?！ ∽裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。盡量把標(biāo)點用正確。 ?。?）能夠使用逗號、句號，問號和感嘆號?！ 。?）留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)?！ 。?）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ 。?）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！ 。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊生字。 ?。?）能熟記《漢語拼音字母表》?！ h語拼音?！ 。?）繼續(xù)培養(yǎng)勤，主動識字的習(xí)慣?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的寫鋼筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心致志的習(xí)慣?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)用字詞句方面，是將識字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。 習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐，體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在評價上強(qiáng)調(diào)要求適度。插圖精美細(xì)致，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 本冊課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料?！ ?qiáng)調(diào)根本手段 語文教學(xué)首要的一條就是借助人自身所具備的聽、說、讀、寫的基本條件，強(qiáng)調(diào)用好朗讀、默讀、復(fù)述、背誦等基本手段。在注重為學(xué)生打好語文的“工具性”基礎(chǔ)的同時，人文教育因素蘊含其中：識字，運用多種方式，展示漢字魅力，使學(xué)生對漢字產(chǎn)生興趣并接受文化的熏陶；寫字，在寫好字的過程中讓學(xué)生形成好習(xí)慣、涵養(yǎng)好性情；讀書背誦，對于學(xué)生學(xué)習(xí)語言、積累經(jīng)驗、讀書明理都大有裨益；習(xí)作，鼓勵學(xué)生說真話、抒真情，既是歷練語言，更是學(xué)習(xí)做人；習(xí)慣，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，在使學(xué)生終身受益的養(yǎng)成教育中實現(xiàn)最重要的人文關(guān)懷?！ ×⒆愫粚嵒A(chǔ)語文是一個文字符號與情感、文化融為一體的多彩世界。）體現(xiàn)了對讀寫結(jié)合規(guī)律的尊重。）折射出“課標(biāo)”倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主習(xí)作、樂于表達(dá)”的理念，“兩個結(jié)合”（長短結(jié)合——一方面致力于長期積累，不急于求成，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆。本學(xué)期，小學(xué)階段一以貫之的“習(xí)慣篇”安排了“堅持寫日記”和“愛護(hù)圖書”兩個專題，既有閱讀方面的習(xí)慣，也有勤于動筆的要求，著眼學(xué)生終身發(fā)展，立足打好素質(zhì)基礎(chǔ)，蘊含著豐富的人文教育資源，洋溢著濃厚的時代氣息，為學(xué)生提供了極其豐富的語言和精神“礦藏”。 二、教材分析 突出學(xué)科特點 “工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。因此，本學(xué)期需加大對幾名后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績合格的學(xué)生?！ 〉谑酥芸己怂哪昙壗虒W(xué)計劃 篇2 一、學(xué)情分析 四（1）班共有學(xué)生56人。行進(jìn)間走。復(fù)習(xí)勞動模仿操 第十六周隊列:走圓形。游戲:跳墊子游戲 第十四周勞動模仿操。走:各種姿勢的走 第十二周隊列:報數(shù)。 第八周技巧:不同開始姿勢的前滾翻:復(fù)習(xí)前滾翻 第九周游戲課:端水平衡:障礙賽跑 第十周技巧:復(fù)習(xí)前后滾動。 第七周技巧:前滾翻起立接球?！ 〉诹苡螒蛘n:穿城門。游戲:報數(shù)比賽 第五周基本體操。游戲:守衛(wèi)紅旗。游戲:穿過小樹林?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度 第一周引導(dǎo)課,體育常識,游戲是兒童的良師益友?！ ∧康拿鞔_,積極自覺的上好體育課?！ ≡谡n堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能
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