小學(xué)語文四年級上冊呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)-文庫吧資料
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 選詞填空，在語境中理解“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”“改觀”與“改變”的異同。針對詞句，你有什么問題要問？能解決的當(dāng)時解決，不能解決的引導(dǎo)學(xué)生共同做好標(biāo)記。感情朗讀有感受的內(nèi)容，并簡單談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ埓蠹疫x擇自己喜歡的方式再讀課文，在自己特別有感受的地方畫一畫，寫一寫，在不理解的詞句旁邊做上標(biāo)記。 自讀自悟。 用自己的話說說本文主要寫了什么？ 〔設(shè)計意圖〕 通過范讀、速讀、齊讀、糾正讀，讓每一個學(xué)生透透徹徹的把課文讀熟，這樣對課文的理解才會深入，對文本的把握才能準(zhǔn)確到位，并且讓學(xué)生了解把握課文主要內(nèi)容的方法除了把每一部分的內(nèi)容連起來以外，還可以找文中的重點句子，根據(jù)文意進(jìn)行補充，或者運用句子直接概括。 展示讀書。做到瑯瑯上口，通順流利?！ ∪?、讀好課文，整體把握語文之本?！ 苍O(shè)計意圖〕 扎扎實實地進(jìn)行語文訓(xùn)練，這是小學(xué)語文的專務(wù)?！ ∷娜诵〗M認(rèn)讀生字，并給生字?jǐn)U詞。 你覺得哪些詞語你還沒有掌握，讀一讀，寫一寫，根據(jù)課文或查查字典想一想它的意思?！ 〕鍪?2個生字，讓學(xué)生從文中畫出“呼風(fēng)喚雨、改觀、程度、程控電話、依賴、寄托、原子核、因特網(wǎng)、騰云駕霧、哲學(xué)家、農(nóng)耕社會”等詞語。從比賽要求中，學(xué)生既明確了學(xué)習(xí)本文的要求：從課文中獲取大量科技信息，學(xué)習(xí)本文的表述方法，也為本節(jié)課后的作業(yè)——查閱資料作了很好的鋪墊?！ 苍O(shè)計意圖〕 一個小小比賽的預(yù)設(shè)，
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