秋季小學數(shù)學教研組工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 講比賽。 三、工作措施 ： 加強學習，更新教育觀念想。促使優(yōu)異學生冒尖，一般、差異學生在原有基礎(chǔ)上提高。關(guān)心三類學生的共同發(fā)展，一至五年級開設(shè)數(shù)學拓展課。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。 開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，組織召開教師教育教學能力提升座談會。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動力，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量，向細節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色，全面提高教育教學質(zhì)量。 認真填寫各種表冊。 元月份 各任課教師做好期末復習工作 各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。 集體備課 教學常規(guī)檢查。 集體備課 教學常規(guī)工作檢查。 教研組長制定教研組工作計劃。 四、具體安排 九月份 認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。 加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。 繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。 (二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。 作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。 三、主要工作與措施 (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。 二、主要工作思路 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。 秋季小學數(shù)學教研組工作計劃3 一、指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。 一月 組織優(yōu)秀教學案例評比活動。 十二月 教學進度、備課、作業(yè)檢查 月考質(zhì)量分析，學習新課標。 4 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。 3 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。 月考質(zhì)量分析。 5 、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。檢查周內(nèi)備課情況。確定好教輔資料 研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。 輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處。 批改。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。 (二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。 認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。 開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。 認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
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