【正文】 習慣。由于我對學生不熟悉，造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，有加之班級男生多這一實情。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式?！　∪⒄{動氣氛，參與鼓勵　　在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。我想這大概就是教育學中所說的備教法的同時要備學生。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。學生是被教的主體。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。新標準教材是由外研社出版，這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內容對于農村學生理解起來有點難度?！　∫?、認識教材，了解學生　　對于五年級教材，我雖然帶過一年。英語五年級期末工作總結9　　本學期我擔任五年級英語。句子打頭單詞的第一個字母要大寫，句子末尾要加標點，需要強調英語中的句號為實心點，漢語中的句號為空心小圈，句子當中的單詞間距約為一個字母寬?！　。?）按時批改作業(yè)，及時糾正學生作業(yè)中的錯誤和不足。　　發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！　?chuàng)設情境，全員參與?！　。?）專心備課，認真學習研究教材，把握每一單元的重點、難點，根據(jù)學生的實際情況采用不同的教學方法，合理的組織課堂活動，培養(yǎng)學生的英語學習興趣?！　《?、英語教學工作　　走近學生，積極教學。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。經(jīng)過一學期的努力，獲得了很多寶貴的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。在班級管理方面，與張老師除了抓好學生的學習和安全，在自主能力方面也給予了學生較大的發(fā)展空間。　　總之，于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。　　以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想?！　∷摹⒃谡Z音方面　　為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練?！　∪?、批改作業(yè)方面　　學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎?！　∮⒄Z是我們集團特色之一，為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)?！　　Ｍㄟ^游戲，引導孩子積極參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來?！　∮螒蚴怯變阂子诮邮艿模谴龠M孩子學習的‘‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。　　三．加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：　　在實施家園共育中，為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡等方式與家長取得聯(lián)系，共同提高孩子的對英語學　　習的興趣。因此，我們英語教師積極學好教學理論，用理論指導實踐。才能上好每一節(jié)課，對活動中存在問題及時的討論并交流，從而促進教學質量的提高?！　《鷮崒嵶ズ谜n堂教學：　　衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。當然，英語老師也在加強自身的學習，豐富關于幼兒英語教育的理論、教法和學法。不斷促進幼兒對英語的主動學習和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。在董事長任命我擔任我園英語主任以來，度過了兩個月的時間。通過對新課標的學習，我們要反對的、否定的是照本宣讀的。　　教師的講與學生的活動這兩者之間的比例要具體問題具體分析，我認為這其中的關鍵還是用正確的教學觀念來認識教師講的問題。好象只要“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著給學生提供現(xiàn)成的知識，展示現(xiàn)成的結論。學習新大綱，樹立新理念之后，以往的“灌輸式”的教學方法應該被我們教師所摒棄。我從參加工作至今，已聽過很多本?；蚱渌麑W校的教師做的各個級別的公開課，聽過這么多課之后，我感覺到：“教師為中心”的現(xiàn)象，“滿堂灌”、“注入式”的教法的確是越來越少了。但是，摸索的過程中也出現(xiàn)過很多問題，甚至自身也產(chǎn)生過疑惑。把聽課中所學到的一些好的教學方式應用于自己的教學。隨著《新大綱》的推行和課改的實施，教師們更加注重在教學實踐中體現(xiàn)新的教育觀念，并為此作出了積極的探索。閱讀教學重視朗讀能力、默讀能力、口頭表達能力等的培養(yǎng)，徹底舍棄誤導學生、讓學生在課堂實踐中學會思考，學會表達，各種能力得到提高。還重視寫字姿勢的指導，書寫規(guī)范、端正、整潔的良好習慣培養(yǎng)。授人以魚，不如授人以漁，讓學生擁有好的語文學習方法和習慣，這是學生終身受用不盡的。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率?！　《?、培養(yǎng)良好的學習習慣?！　∶科n文都要認認真真地讀和背，每節(jié)課都要認認真真地想和說，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。教學時，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。讓學習目標通過每一個教學內容得到落實。英語五年級期末工作總結5　　本學期，我擔任一年級語文、五年級英語教學工作，為完成本學期教學任務，我首先以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，突出兩個年級教材特點，并結合兩個班學生實際情況，嚴格按照學期初工作計劃開展工作。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平?！　　敖馃o足赤，人無完人”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進?！　∪?、自身的學習　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心編寫有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動?！　《?、在批改作業(yè)方面　　學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“You are clever”、“Excellent”來表揚學生。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。英語五年級期末工作總結4　　本學期我擔任五年級英語教學工作，在