【正文】 上課，否則就是白費心機。備好課，才能上好課?！　“磿r上課，積極參加學校組織的教研活動，積極評課，認真做好筆記，虛心進行自我反思，不斷改進教學中的不足，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四年級語文教學總結(jié) 篇6　　在本學期四年級語文學科教學工作中，我努力擺正自己的的位置，勤于耕耘，一切以學生為中心，踏踏實實的組織好各項教學任務(wù)，現(xiàn)在，漫長又充滿期待的一個學期即將結(jié)束，教學任務(wù)也即將告一段落，現(xiàn)我在這將本學期的教學工作做一個簡單的總結(jié)，以求做得更好。平時握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。采取“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始，多與后進生交流，了解學困原因，從心里樹立“和自己比”的信念。一年多的教學工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進生的轉(zhuǎn)化工作很重要。這學期全班的寫作水平有較大幅度的進步，增強了學生的寫作信心。在修改的過程中，不僅可以對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復斟酌添補進去，使文章語句更加優(yōu)美、完整、通順。作文完成后，指導學生對自己的文章進行自我修改。根據(jù)提綱分好大段然后再將學生搜集到的自己感興趣的材料，有學有肉內(nèi)容一一填補進去，通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品。（3）、動手寫作。這樣寫學生所想的，也正是使學生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在教學中重在引導思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪些不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后，等等。有時我會專門用一節(jié)課交流搜集到的材料，讓學生相互學習，取長補短。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內(nèi)容。在搜集材料時，學生會去觀察事物。（1）、課前準備?！边@就是說，作文教學的目的是培養(yǎng)學生寫作的能力，以期學生具有自己會寫的本領(lǐng)。通過討論，能糾正或完善自己的認識，學會寫摘錄筆記。這樣對學生是一個極大的促動，讓孩子的閱讀愿望欲罷不能。③、提出讀書要求，調(diào)動學生在閱讀過程中運用多種感官，使閱讀效果達到最佳狀態(tài)，每周寫二次積累本，將閱讀到的好詞好句摘錄下來，同時把所思所想用幾句話記錄下來。　　二、重視閱讀教學　　新課程強調(diào)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，這要求學生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為自己的能力，利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱，在此過程中，我在處理好學生自主與教師指導兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進行引導：①、指導學生合理安排讀書時間，每天不少于30分鐘。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學時及時把握好教的度，引導孩子自覺積累。本學期在生字新詞的教學過程中，充分發(fā)揮學生的主觀能動作用，引導孩子利用課前的預習，大量地進行生字新詞的自學，引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，培養(yǎng)了他們的摘錄習慣?！　☆A習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。四年級語文教學總結(jié) 篇5　　一個學期的教育教學工作就這樣結(jié)束了，回顧一個學期來的語文教學工作，我較好地完成了教學任務(wù)?！　∵\用多媒體，提高教學效率。　　四、今后努力的方向和設(shè)想　　要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。個別學生學習語文的積極性不高。給以后的語文教學造成了很大的困難。使教學充滿活力。教師要根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學；注重學生語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進學生可持續(xù)性發(fā)展　?。ㄋ模?、開展了豐富多彩的語文實踐活動?！　。ㄈ?、培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性　　新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到潤物細無聲的效果。　?。ǘ⒆⒁獾掠凉B透，體現(xiàn)語文的情感性　　新課標指出：培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學有效資源，放手讓學生自主識字，自主閱讀，自主交際。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。　　第四、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。　　第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。識字和寫字同樣是中高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作?！　∮谐煽円灿胁蛔??！　W生的語言積累有所增加?！　∪⑺〕煽儭　≡趲熒墓餐ο?，本學期的語文教學取得了一定的成績：　　圓滿完成了開學前所制定的教學目標。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能；課前朗讀古詩詞。增加學生的語言積累；每周寫一篇作文。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練?！　、壅n文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導?！　、贊h語拼音：利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。學會聽課，學會做筆記。　?、谡_的上課方法。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。每天放學時都為學習布置具體預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀；《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力；學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次；會聽、會說、會寫、會閱讀?！　￠_學前根據(jù)教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。學生在語文學習方面存在以下幾點不足：　　漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)；　　閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴重；　　書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。全班總?cè)藬?shù)為32人，教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。在實際工作中，我不斷改進課堂教學方法，積極探索嘗試教學方式，本著“以人為本”尊重關(guān)愛每一位學生；懷著高度的責任使命感，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)。四年級語文教學總結(jié) 篇3　　雖胸懷四海，澤濟天下，卻未邂紅顏蕩舟五湖!　　時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了。　　本人將從