【正文】 認(rèn)真真做人、實(shí)實(shí)在在地做事的工作作風(fēng)。在公司管理制度評審前，我首先會(huì)仔細(xì)閱讀待審制度，并結(jié)合公司的實(shí)際情況提出自己的觀點(diǎn)，供領(lǐng)導(dǎo)決策；對于投訴事件的處理，我遵循的原則是“及時(shí)、穩(wěn)妥”，及時(shí)地了解投訴事件的因果關(guān)系，用穩(wěn)妥的方式盡快與相關(guān)人員溝通爭取最佳處理辦法，避免矛盾激化。xx月份開始，依據(jù)公司《xx監(jiān)控審計(jì)辦法》編寫、整理、分析“xx、xx、xx”三項(xiàng)費(fèi)用工作，現(xiàn)xx公司暫處于初步適應(yīng)階段，也在努力配合審計(jì)部的工作，審計(jì)部將從初步的分析階段逐步過渡到監(jiān)控階段。　　日常費(fèi)用審計(jì)　　主要工作是xx費(fèi)用、xx費(fèi)用、xx費(fèi)用、xx費(fèi)用的監(jiān)控。　　5）溝通協(xié)調(diào)，注重實(shí)效　　審計(jì)報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)決策的參考依據(jù)，xx對審計(jì)工作倍加關(guān)注，對審計(jì)報(bào)告認(rèn)真批閱，及時(shí)提出了整改意見和具體要求，為審計(jì)工作的順利實(shí)施提供了有力保證。工作底稿是審計(jì)人員在審計(jì)過程中形成的審計(jì)工作記錄和獲取的資料，它是審計(jì)證據(jù)的載體，也是形成審計(jì)結(jié)論的依據(jù)?！　?）工作嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)　　要做好審計(jì)工作，需要進(jìn)行大量基礎(chǔ)性的工作，包括檢查、分析各類資料，掌握有關(guān)規(guī)定，編寫相關(guān)證據(jù)，提取有用信息，必要時(shí)，還需進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。根據(jù)XX要求和XX調(diào)整，協(xié)助XX進(jìn)一步明確了本部門各工作崗位的崗位職責(zé)，確定了相關(guān)的工作流程和工作要求；對部分審計(jì)事項(xiàng)作出了較為詳細(xì)的規(guī)定，為本部門工作有條不紊地展開提供了必要的組織保證。為了逐漸提高審計(jì)專員的業(yè)務(wù)能力，提供大家共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，X月份開始，我們組織XX，明確和部署工作重點(diǎn)，探討審計(jì)方法，提出應(yīng)該注意的事項(xiàng)，組織審計(jì)人員進(jìn)行內(nèi)審工作經(jīng)驗(yàn)分享。內(nèi)審部門的權(quán)威性更加需要建立在內(nèi)審人員工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)相對精良的基礎(chǔ)上?！　?）指導(dǎo)業(yè)務(wù)，建設(shè)團(tuán)隊(duì)　　內(nèi)部審計(jì)工作要求較高，審計(jì)范圍涵蓋了公司業(yè)務(wù)的很多方面。為更進(jìn)一步掌握內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則、規(guī)范和最新的內(nèi)審制度，我已報(bào)名參加中國XX協(xié)會(huì)組織的XX繼續(xù)教育。我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，所有職員的盡職盡責(zé)是締造公司持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；更加深刻地體會(huì)到“責(zé)任是職業(yè)和企業(yè)的生命線”這句話的含義；作為監(jiān)督服務(wù)的各級審計(jì)人員更加應(yīng)該恪盡職守、嚴(yán)于律己、行為規(guī)范。　　本次后續(xù)審計(jì)，對增強(qiáng)大家做好工作的責(zé)任心，起到了較好的效果。后續(xù)審計(jì)報(bào)告如實(shí)地反映出后續(xù)審計(jì)的情況后，引起了集團(tuán)高層的高度重視，通過鞭策，各子公司逐步認(rèn)識(shí)到了整改的重要性，提高了認(rèn)識(shí)，形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍。進(jìn)行現(xiàn)場審計(jì)前，組織召開審前會(huì)議，進(jìn)一步明確審計(jì)范圍和審計(jì)目標(biāo)，提高各子公司管理層的認(rèn)知度。下面我從三個(gè)方面匯報(bào)個(gè)人工作：　　一、XX年工作總結(jié)　　后續(xù)審計(jì)、跟蹤　　為驗(yàn)證各責(zé)任單位對“年度審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題”的自查自糾情況，在董事會(huì)的安排下，我任組長帶領(lǐng)XX審計(jì)專員對XX公司從XX、xx、　　XX、制度執(zhí)行、XX等方面進(jìn)行了后續(xù)跟蹤審計(jì)。經(jīng)過大家的共同努力，內(nèi)審工作取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在：XXX；審計(jì)人員的工作能力逐步提高，審計(jì)工作也逐步規(guī)范；被審計(jì)單位對審計(jì)工作逐漸認(rèn)同、理解，集團(tuán)審計(jì)部的管控職能正逐步得到體現(xiàn)。半年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我與審計(jì)部近兩任經(jīng)理一道，帶領(lǐng)審計(jì)部的全體同仁按照審計(jì)計(jì)劃，積極主動(dòng)地開展內(nèi)部審計(jì)工作。年終工作總結(jié) 篇5　　XXX年，我應(yīng)聘成為XX公司的一員，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我履職集團(tuán)審計(jì)部XX崗位。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前建委工作的重要性和緊迫性。　　1完成了黨委、政府交辦的其他工作。為新一輪的村莊布點(diǎn)打下了基?！　⊥瓿闪苏屑墶盎▓@式單位”和我鄉(xiāng)“園林式村鎮(zhèn)”申報(bào)材料的整理和上報(bào)工作。　　按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村要求，積極推進(jìn)小城鎮(zhèn)建設(shè)。同時(shí)完成對全鄉(xiāng)326株古樹名木的普查登記工作，做好了46株一級古樹名木的gps測量定位工作，并針對每棵古樹的特點(diǎn)提出了相應(yīng)的保護(hù)意見。　　為進(jìn)一步擴(kuò)大景區(qū)知名度，提升景區(qū)形象，積極開展了爭創(chuàng)文明景區(qū)工作，并被評為市級文明景區(qū)。積極向?qū)懮匦麄鼽h委政府的相關(guān)政策，對攝影、寫生人員的管理采取持卡寫生的辦法，做好寫生人員的登記和寫生卡的印發(fā)工作，共印發(fā)寫生卡5210張。為了保證道路綠化的成果，安排專人定期對公路兩側(cè)行道樹進(jìn)行管護(hù)，適時(shí)澆水、修剪、粉刷，既保證了樹型美觀又不影響交通。完成了西石、xxx共三處洪峨路路邊空地綠化，綠化面積1200平方米?！　f(xié)調(diào)公路站做好了峨池路、秦紗路的路面硬化改造工程,。對集市進(jìn)行分區(qū)經(jīng)營，嚴(yán)禁公路擺攤和占道經(jīng)營，并每天進(jìn)行巡查，對不規(guī)范商戶及時(shí)進(jìn)行治理，建立了對政府駐地商戶規(guī)范管理的長效機(jī)制。對政府駐地的道路兩側(cè)商戶的攤位和鄉(xiāng)內(nèi)集市進(jìn)行了治理。按照新農(nóng)村建設(shè)的要求,根據(jù)市、區(qū)有關(guān)文件精神，主要做了東石、xxx、王家、響泉四個(gè)市級環(huán)境整治先進(jìn)村的環(huán)境整治工作，強(qiáng)化管理措施并制定了工作目標(biāo)。監(jiān)督完成了各村垃圾池建設(shè)，共建設(shè)垃圾池114個(gè)，并在全鄉(xiāng)建設(shè)垃圾集中填埋場3處。完成了紗帽等4個(gè)村的輸水管道的鋪設(shè)。參與監(jiān)督了新開發(fā)耕地1087畝，整理1000余畝，新建水池35個(gè)，設(shè)立項(xiàng)目區(qū)標(biāo)志碑6塊，協(xié)助國土局完 成了整個(gè)項(xiàng)目區(qū)竣工驗(yàn)收圖的外業(yè)測繪工作?！　『蠖喂ぷ魉悸罚杭訌?qiáng)學(xué)習(xí)，走科研興校之路，營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍?！　〈蠹叶寄茏龅健白深^，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，能做到潛心備教材、備學(xué)生，為提高教學(xué)成績打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。全組教師人人參與聽課，真誠交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快了青年教師的成長過程。　　十月份，我組教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展得非常成功。　?、葘W(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績?！　、茖W(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。　　認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。一年級崔霞、徐小紅、朱紅三位教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過律動(dòng)、游戲、圖片等多種形式吸引學(xué)生的注意力，有效地利用課文插圖，將識(shí)字與說話有機(jī)地結(jié)合起來，既學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了觀察與說話能力，課堂上充滿了童趣，不時(shí)傳出孩子們歡樂的笑聲?！　∴嚵屹F老師在古詩文《泊船瓜洲》的教學(xué)中，對教材進(jìn)行資源挖掘，讓學(xué)生討論“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處，設(shè)計(jì)讓學(xué)生猜想作者曾用過哪些其它的字，開拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì)“綠”字在詩句中畫龍點(diǎn)睛的作用。另外，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語文文化”的熏陶?！　≌n堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元化。我組羅安香、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。　　本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性?！　×⒄Z文教研組方面　　把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理?！　∥濉⒈緦W(xué)期，我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂課的教學(xué)，各級領(lǐng)導(dǎo)和同行們給予了高度評價(jià)。多篇文章、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省、市、縣級范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人次超過30?！　∷?、本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究文章、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比。10月份，組織教師撰寫了教育敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等十多篇，參加該課題的研究。古詩文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書香校園”，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱頌，本課題將于明年開學(xué)初結(jié)題，目前正在整理資料、編寫成果，做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲，將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話世界，讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語言天賦。期中我們課題實(shí)驗(yàn)組對全體學(xué)生的古詩文誦讀實(shí)行了“一對一”的檢查，評選出了七個(gè)優(yōu)勝班級和88個(gè)“古詩文誦讀大王”，元旦節(jié)，我校組織了“雙語才藝”文藝匯演，舞臺(tái)上，同學(xué)們沉浸在詩情畫意中，或淺吟低誦，或慷慨高歌、或慷慨激昂，或委婉低訴，或手舞足蹈。課題組負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，每天的古詩文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰，形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色，也形成一道獨(dú)特的校園文化景觀。將古詩文、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩文、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)?！　∷摹⒓訌?qiáng)校本教研，規(guī)范過程管理　　為了使培訓(xùn)工作量化，細(xì)化，