【正文】 體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展?！　∫弧鄾r分析　　本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。　　七、班級(jí)特色：　　(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行我是認(rèn)字高手比賽　　(2)開展特色活動(dòng)拍球比賽　　(3)開展幼兒卡拉OK賽　　(4)開展拼圖比賽　　(5)開展跳繩比賽　　八、具體工作安排　　九月份：　　布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作　　布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容　　商討第一主題的各項(xiàng)計(jì)劃和成長(zhǎng)檔案　　商討年級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng)　　學(xué)習(xí)新操節(jié)　　十月份：　　商討家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，召開家長(zhǎng)會(huì)　　年級(jí)組一課三研(美術(shù))　　根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天　　商討成長(zhǎng)檔案內(nèi)容　　6?！　∽龊糜變旱某砷L(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合?！　《ㄆ谂c家長(zhǎng)溝通。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。舉行戶外親子活動(dòng)?！　￠_展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題?！　。骸　∵M(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)?！　?，細(xì)心排除一切不安全因素。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。　　　　我們始終都要把安全工作放在首要。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系?！　?2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。　　　　《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！　??！　?，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入?！　。刻熳龊们鍧?、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；　　，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高?！　L試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。嘗試使用各種繪畫方式作畫。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏?！　?五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：　　音樂：　　學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，　　喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害?！　×私飧〕连F(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。　　感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄，工作計(jì)劃《大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》　　運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。　　能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。事情?！　∧苡斜砬榈睦薯炘姼?，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義?！　?三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：　　認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則?！　∧苷_地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！　×私馍鐣?huì)中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得?！　≈鲃?dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍?！　?二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：　　初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響?！　≌J(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)?！　≈罁Q牙的衛(wèi)生常識(shí)。　　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)　　(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：　　有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走?！　“鄡?nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。　　家長(zhǎng)情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4　　暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃?！　×?、教學(xué)措施　　兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。本學(xué)期的音樂，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動(dòng)，還有音樂游戲?！　∥?、音樂方面：　　音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙?！　∑浯?，則是手工?！　”緦W(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。　　.　　四、美術(shù)方面：　　美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。　　?！　?，并區(qū)別物體的高矮、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分?！　　?0的數(shù)字。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3　　大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。　　撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。　　幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書?！　〖议L(zhǎng)“育兒困惑”征集、歸類和答復(fù)?！　∈辉路荩骸　∮H子秋游活動(dòng)　　家長(zhǎng)工作小組協(xié)助討論親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備　　家園溝通之我見：與不同的家長(zhǎng)該如何交流？(劉、莊、夏)　　迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(包含社區(qū)早教對(duì)象)?！　∽哌M(jìn)課程——親子閱讀案例共享展示活動(dòng)　　小中級(jí)組專家講座　　家園之窗評(píng)比　　社區(qū)早教活動(dòng)?！　〕闪⒓议L(zhǎng)志愿者隊(duì)伍　　(9月、10月：大一大二)、　　(10月：中一、中二)　　(11月大一)分部：9月(大3)10月(小1)11月小2)12月(大1)　　1月(小1)　　各班家長(zhǎng)會(huì)。　　成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議?！　∥?、具體安排：　　九月份：　　制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。[　　重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地　　本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級(jí)為單位有機(jī)利用周邊資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)?！　±蒙鐓^(qū)資源，拓展教育外延　　《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)各班教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家