【正文】 　　，而我們的奉獻精神卻是100%?！　”緦W期來我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。全組教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。本學期研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題?！　∮杏媱?、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。因此組內(nèi)風氣較好，對領導指示和要求，及時上傳下達。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務?！　〖訌娊萄薪M凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神?！　∥覀兊耐緩剑阂皇菭幦∫磺型獬鰧W習機會。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情，全組教師邊學邊干。　　信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采用現(xiàn)代化教學手段，激活學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種教學技能?！　≈贫I(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結如下：　　一、教研組建設方面：　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。我們將進一步進行認真分析，總結、反思經(jīng)驗，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量?！　』仡櫼粚W期來的工作?！　〗處煼e極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績，其中承擔的2項縣課題研究獲縣二等獎；同時本校區(qū)有1篇教育教學文章獲省優(yōu)秀文章一等獎；有20篇教育教學文章或教育文章在國家基和省教育刊物上發(fā)表。學校制定了“說—聽—評—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學校領導和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎上，為執(zhí)教者提出建設性意見和下一步努力的方向。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學習的機會。我校區(qū)邀請了縣教師發(fā)展中心研訓員李建云老師為全體教師作《構建有效課堂教學的策略》專題講座。　　三、積極實施小班化教育　　我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項目，并作為全縣中小學小班化學校推廣?！　∫粚W期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄?！　⌒^(qū)數(shù)學與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動。嚴格執(zhí)行教學規(guī)范?！　《?、狠抓教學常規(guī)管理　　我們校區(qū)根據(jù)本部的教學常規(guī)制度，平時抓落實，促通過。組織教師認真學習新常規(guī)達標要求，進一步轉變教師的教學觀念?！　∫弧⒏陆逃^念　　組織老師認真學習教育教學方面的理文章章和小班化教育理論?！　∶β档囊粋€學期又將過去，經(jīng)過全組教師的共同努力，使得學科工作順利開展，并且取得了較好的成績，回顧這一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。　　三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作　　由于每科教師辦公地點分散，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。 為了我們的新成員能迅速成長,對我組新教師吳周林老師實施傳幫帶，悉心指導他們鉆研業(yè)務和常規(guī)教學。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動。　　加強教學常規(guī)督導?！　⊥瞥龈哔|(zhì)量的教學公開課　　本學期我組每人上了一節(jié)公開課，課前集體備課，課后研究討論得失及改進措施，使全組教師在教學理念、教學能力等方面均有了較大的提高?！　栏癜匆笸瓿山萄姓n任務。我們進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。在學習中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并作了理論摘記?！　〖訌娎碚搶W習。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。　　增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。制定業(yè)務學習制度和計劃，本學期教研組活動4次。我們組不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標?！　∫弧⒔萄薪M建設方面：　　隨著課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績。第一學期綜合教研組工作總結3　　轉眼間又到學期之尾，本學期全組教師以模塊課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，本教研組已經(jīng)形成了學習、研究的濃厚氛圍。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當?shù)胤怕_步，看看想想。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔、通風良好?！　∪?、教學儀器管理方面：　　負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。一學期的辛苦總算沒有白費。反復幾次，總算做好了。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協(xié)力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。六一班的孩子們很努力，他們從準備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構思自己的支架。這些還不算太困難，關鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙