【正文】 腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。許多幼兒缺乏自信。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。能辨別進行曲和睡眠曲。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒狀況。 一、指導(dǎo)思想 幼兒進展目標(biāo) 本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，為使一個班形成頑強的集體，和諧的家庭，幼兒能根據(jù)培育目標(biāo)，成長為德、智、體全面進展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者。 通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小閱歷。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)不斷提高，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。 家訪或電話了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的意見和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長。 四、家園共育方面： 充分利用早接和放學(xué)的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。 二、保教工作方面： 連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并依據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。 做好班級物品整理歸類工作。 一月份： 迎接幼兒故事競賽 組織幼兒參與隊形隊列和器械操競賽。 強化隊形隊列練習(xí)，保證幼兒早操出勤率。 組織班級故事競賽，從中篩選優(yōu)秀幼兒預(yù)備參賽。 對區(qū)域內(nèi)容進行增減，并讓幼兒制訂進區(qū)規(guī)章，并嘗試自我管理。 十一月份 開展常規(guī)教學(xué)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好， 為幼兒供應(yīng)豐富多樣的嬉戲機會和表現(xiàn)自己的`機會，增加幼兒自信念。 利用空閑時間組織幼兒看圖書、聽故事，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢?，讓有愛好的幼兒嘗試上臺講故事，培育幼兒的語言愛好和力量，發(fā)覺講故事人才。以幼兒操作性材料為主。 連續(xù)豐富早操活動，學(xué)習(xí)新操，增加侓動內(nèi)容。 月底開展相關(guān)愛國主義訓(xùn)練，迎接國慶。 加強隊形隊列練習(xí)，督促幼兒按時參與早操活動。 布置家園欄，評比欄和教室周邊環(huán)境。以正面訓(xùn)練為主，每周五進行總結(jié)，評比出一周的紅花兒童。 三、詳細工作支配： 九月份： 穩(wěn)定幼兒心情，加強班級常規(guī)學(xué)習(xí)。努力豐富區(qū)域操作材料，培育幼兒動手操作力量，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入?yún)^(qū)要求，嘗試自我管理區(qū)域，增加幼兒的責(zé)任意識和相互督促的主動性。 加強戶外嬉戲的開展，保證每周開展2節(jié)體育課，玩戶外體育器材3次，進展幼兒動作，培育幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。 (5)藝術(shù)：喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)。 (3)社會：情愿與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間沖突的方法。加強平安訓(xùn)練工作。 教學(xué)： 依據(jù)各主題活動內(nèi)容有序開展教學(xué)工作，努力完成各領(lǐng)域目標(biāo)。在本學(xué)期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容，加強個別幼兒指導(dǎo)，有針對性的訓(xùn)練，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高。在嬉戲中幼兒的交往力量較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關(guān)懷弱小幼兒。幼兒自理力量漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。他們探究的欲望比較強，動手操作力量也比較強。 一、班況分析 本學(xué)期班里共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名。 大班老師新學(xué)期工作方案5 伴隨著陣陣涼快的秋風(fēng)，我們又迎來了新的學(xué)年，本學(xué)期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學(xué)習(xí)生活有著熱鬧的憧憬，顯得特別的興奮。(3)熱忱接待每一位家長，對家長詢問急躁解釋。(八)家長工作(1)仔細作好家長工作，辦好家長園地，與家長親密聯(lián)系。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護自然、社會環(huán)境的初步意識。(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。能相互謙讓，主動關(guān)心弱小的孩子。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。 (五)藝術(shù)活動(1)能進一步學(xué)習(xí)種類的打擊 樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確?????的作出反映。學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 感知與操作 (1)能在老師的關(guān)心下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷。 (3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。(四)認知語言 (1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。(3)知道生疏人不行輕信的道理。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準(zhǔn)時關(guān)水籠頭。(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。 (8)懂得在活動中要合作、負責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。(6)能兩人相距2—4拋接大球。(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培育。 大班老師新學(xué)期工作方案4 一、班級狀況分析 本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。 有關(guān)春季的主題訓(xùn)練。 講解示范，使幼兒懂得不能任憑打斷別人的講話。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。 中國傳統(tǒng)節(jié)日訓(xùn)練。 一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互友愛、關(guān)懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓(xùn)練作用。 開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。對此，我們設(shè)計以下方案： 班級每天進行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。 文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨便撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。 二、狀況分析 本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 大班老師新學(xué)期工作