【正文】 如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?，F(xiàn)將一年來的教學工作總結如下：　　一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思?！　』厥走@即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰?！　〕醺咧械乩磴暯訂栴}和矛盾突出?！　∷摹⒈緦W期主要在以下幾個方面存在明顯問題　　課時緊張與教學任務繁重的矛盾。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動設計各種真實的活動通過各種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。　　做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作?！　∶恳粋€星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證x個班級的教學進度一致?，F(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：　　一、積極參加課改培訓加強理論學習　　促進觀念轉變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓對《xx方案實驗》進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口?！　』厥走@即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰?！　〕醺咧械乩磴暯訂栴}和矛盾突出。　　四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑　　新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：　　課時緊張與教學任務繁重的矛盾。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率?！　∪?、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材　　為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與?！　∽ソ虒W常規(guī) 組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：　　學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口?！　】傊?，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。　　精選單元練習題，進行階段性同步練習?！　∪?、精心組織，提高教學質(zhì)量　　本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查?！　《?、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量　　本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用xx制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣?！　∫弧⒄J認真真付出，踏踏實實工作　　對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。地理教師年終工作總結5　　時間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將結束，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得?！　?，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。　　我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：　　，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。　　二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣?！　∫?、認認真真付出，踏踏實實工作　　對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。地理教師年終工作總結4　　時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法?！　?。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。　　三、積極參加校本研究。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望?！　?。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。每次面對堆積如山的作業(yè)