【正文】 身體的生長發(fā)育?！　∵M行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)?！　∪驽憻拰W生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。四年級體育教學工作計劃8　　一、指導思想　　堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領域“水平二”（34年級）的目標，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。　　因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣?！　〗虒W重點　　沙包擲遠；25米*4或200米跑、仰臥起坐　　教學難點　　第三套小學生廣播操《七彩陽光》　　四、教學措施及注意事項　　采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。　　通過趣味體育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。　　學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。獲得野外活動的基本技能?！　∪?、教學目標及重難點　　教學目標　　具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力?！　「吣昙壍膶W生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用?！　⌒W生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。　　三、教材分析：　　小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展?！　⌒纬烧_的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識?！　《?、 教學目標　　具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動； 認真上好體育課。去創(chuàng)造。四年級體育教學工作計劃6　　一、 學生學情分析　　小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。　　目的明確，積極自覺的上好體育課?！　≡谡n堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。站隊時要做到快、靜、齊。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。　　教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。在上課現(xiàn)場等候上課。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量?！　「鶕?jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排?！　〗虒W難點：　　體操技巧；蹲距式跳遠　　四、體育課教學常規(guī)　?。ㄒ唬┙處煼矫妗　≌J真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展?！　⌒纬烧_的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。用科學的方法參與體育活動　　獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。　　培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎?！　《⒔滩姆治觥　⌒W四年級的體育教材主要是實用教材。雖然有意注意有所發(fā)展，但還遠遠不夠完善。感知動作的要領比較籠統(tǒng)，很容易混淆類似的動作，我的時空感很差。體育鍛煉時容易被新奇的內(nèi)容所吸引，往往會忘記鍛煉的主要目的。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學習和掌握技術動作更快?！　∷哪昙墝W生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標，男生從9—10歲開始急劇增加，女生從8—9歲開始急劇增加，女生比男生早?！　。ㄒ唬┥戆l(fā)育的特點　　四年級學生一般9—11歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。去創(chuàng)造。四年級體育教學工作計劃5　　一、學生情況分析　　四年級學生組織紀律性強，情緒變化大，運動能力有一定發(fā)展，上課愛玩耍，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性差，想象力和創(chuàng)造力豐富，學習興趣容易激發(fā)?！　⌒⊥瑢W好勝心強，可采用一些教學競賽，以增強同學鍛煉身體的效果?！　∷?、教學研究內(nèi)容。根據(jù)同學的能力以和學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。　　三、教材分析。　　形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。　　具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種游戲活動；認真上好體育課。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不時克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自身的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。應該努力培養(yǎng)同學主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，掌握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去研討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。四年級體育教學工作計劃4　　一、學情分析?！　⌒W生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果?！　∷摹⒔虒W研究內(nèi)容。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能?！　∪⒔滩姆治??！　⌒纬烧_的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識?！　【哂蟹e極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的