初中歷史教學(xué)總結(jié)6篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:17本頁面
【正文】 、升學(xué)率來評價教師、評價一所學(xué)校， 而學(xué)校本身， 也把學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)與教師的評先、晉級、雙聘等多方面掛鉤。但難以顧及到每一位學(xué)生，紀(jì)律也不好維持。講合作、探究， 就是小組合作學(xué)習(xí)和討論。由于新課改了， 我對新課程理念的理解不深， 對新課程的本質(zhì)認(rèn)識還不夠到位， 加上評價方式的滯后，在教學(xué)過程中就出現(xiàn)了一些只追求形式而不追求內(nèi)容的突出問題。教師之所以在備課時感到難備的原因很多，因此，在進(jìn)行群體教研活動時，在集體說課、備課時，應(yīng)對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行固定時段的周期性解讀，將《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與本組教師教研活動相結(jié)合，同步進(jìn)行，以便圈定傳授該課的知識，而不是什么都教。在使用新教材的過程中，我覺得歷史新教材以主題為單位，如八年級（上）第一單元是侵略戰(zhàn)爭，第二單元是近代化探索等，教材的編寫者著重追求知識的思想性、教育性，而不刻意追求知識的完整性和系統(tǒng)性，留下了很大的思考和發(fā)揮的空間給教師和學(xué)生，有利于我在教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，但由于我不是歷史專業(yè)出身及自己的能力有限，在備課時有時候就感到很難備，上課時覺得課文內(nèi)容不易上。初中歷史教學(xué)總結(jié) 篇2 我對初中歷史新課標(biāo)、新教材的認(rèn)識、感受、體會頗多?！ ∪?、積極參加各類互動學(xué)習(xí) 在培訓(xùn)中，每天我都認(rèn)真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見，在
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1