【正文】 度、喜惡學(xué)科等情況來決定。所以，在一開始制訂計(jì)劃時(shí)就要考慮留有余地，計(jì)劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，某天因參加運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得身體非常疲倦，那就應(yīng)該及時(shí)改變計(jì)劃早早休息。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。換言之，在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間，也要有休息、娛樂的閑暇時(shí)間，還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、聽廣播、看電視等時(shí)間。其實(shí)，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個(gè)方面，其他活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)都有一定的影響，所以，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，必須全面考慮。　　當(dāng)然，無論屬于哪種情況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的協(xié)助而加以解決?！　、?本人缺乏執(zhí)行的毅力。初中學(xué)習(xí)計(jì)劃10　　學(xué)習(xí)計(jì)劃的可行性　　學(xué)習(xí)計(jì)劃要求不宜過高，因?yàn)橐筮^高不僅難以執(zhí)行，而且容易引起心里沒數(shù)和自卑感。于是，我選擇了積淀，不再揮霍自己寶貴的時(shí)間精力，為了下一次的超越，我必須努力，我相信我終有一日能以俯視的姿態(tài)睥睨曾經(jīng)的自己，站在那個(gè)我想要的高度上，讓萬千景色盡收眼底。我與他們，是那樣漫長的一段距離，那高高在上的名次便讓我望而卻步，我不知道，他們今日的輝煌需要用背后多少的努力積淀而成，我也可以嗎？　　目光再次爬上自己的成績，曾經(jīng)小小的欣喜已蕩然無存。于是，我選擇了前行，我相信我還能更好。于是，我選擇了重來，我不相信我做不到。我妄想著逃避?！　∧潜闶窃?jīng)的我，繞過一段段難行的道路，回到了原點(diǎn)?！　W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，這些方法和策略，能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。在做著某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候，不能想著另一科。隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度加深，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間顯得十分重要。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容，新的知識(shí)點(diǎn)要熟記。　　然后，我應(yīng)該要采用不同的方法和策略去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。還應(yīng)該各盡我所能，發(fā)揮我所長，奉獻(xiàn)集體?！　?fù)查：三定三戒――應(yīng)對(duì)難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對(duì)的改錯(cuò)；發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)?！　〗忸}：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收?！　√嵘枷耄嵘Z言，提升技巧。（4）語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)還能夠培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力，以拓展他們的思維空間?！　。?）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自我現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付?！　。?）閱讀理解潛力、文字組織和表達(dá)潛力、寫作潛力不強(qiáng)。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì)有更美的景色等著我們，相信你自己，把困難踩在腳下，為你自己鋪一條堅(jiān)定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！初中學(xué)習(xí)計(jì)劃7　　我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張，你看著修改吧)　?。?）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識(shí)零碎或一知半解?！　∩肓顺跞?，雖然學(xué)科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應(yīng)該緊張起來，發(fā)奮圖強(qiáng)。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待你自己，走向成功的未來?！　〖词挂郧暗某煽兒芎?，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。升入初三后，學(xué)習(xí)更緊張了。　　重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課能夠適當(dāng)放松一些?！　?上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應(yīng)當(dāng)查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。　　周末早上八點(diǎn)三十分起床?！　】措娨曇磳?duì)自我有益的節(jié)目?！　』丶液笳J(rèn)真完成家庭作業(yè)?！　⌒?nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給教師，不拖延時(shí)間?！　≡缟掀唿c(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開課本進(jìn)行早讀。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）初中學(xué)習(xí)計(jì)劃5　　初中生涯開始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，　　以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）　　每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。　　每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。（盡可能用自己的力量解決問題）　　遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）　　把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心?！　W(xué)習(xí)計(jì)劃具體措施　　針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整?！　z查內(nèi)容：　?。?）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？　?。?）是否基本按計(jì)劃去做？　?。?）學(xué)習(xí)效果如何？　?。?）總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)?！　∽鲇?jì)劃是為了讓自己更好的按照計(jì)劃執(zhí)行不會(huì)亂，但是做計(jì)劃的同時(shí)也要留有余地，防止中途計(jì)劃被打亂。這樣可以提高時(shí)間的利用率。　?。?）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；　?。?）心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；　?。?）零星的39?！　√岣邔W(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。　?。?）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排?！　∧X體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高?！　〕Ｒ?guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突?！　∮?jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合?！　∷^重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。　　長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)?！　￠L計(jì)劃，短安排?！　〗Y(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。初中學(xué)習(xí)計(jì)劃4　　全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己?！　』谶@樣的認(rèn)識(shí)，上課才能做到全神貫注而不至走神?！　≌n堂學(xué)習(xí)的方法和技巧：　　實(shí)踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識(shí)的主要希望寄予課堂。無數(shù)事實(shí)表明，在中學(xué)階段，學(xué)生的大部分知識(shí)和能力都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的?！　∪?、專心聽課　　聽課法即怎樣聽好教師講課的方法。從橫的方面說，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科。　　(三)、要有計(jì)劃地逐步提高。時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來安排，不要因預(yù)習(xí)占用過多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。　　預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：　　(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開?！　∥迨侵饕牡皿w會(huì)?！　∪巧形唇鉀Q的疑難問題。具體來說，預(yù)習(xí)筆記主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容：　　一是每一課(或每一章節(jié))中的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)或提綱、摘要(包括自我練習(xí))?！?