【正文】 ，為了讓孩子知道十月一日是國慶節(jié)，并知道國慶節(jié)的來歷及有關(guān)國慶節(jié)的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。　　活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。　　各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合?！　?二)活動前需向家長溝通的事項：　　本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)?！　》e分牌兩張。　　一、活動時間　　20XX年X月X日下午X：00　　二、活動地點　　XX灣　　三、參加人員　　全園師生、幼兒家長、幼兒園全體教師　　四、活動　　(一)材料準備：　　公共汽車1輛(歐陽萍負責(zé))?！　∮變簣@親子活動方案 篇10　　在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進身心健康發(fā)展，讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情?！　☆C發(fā)獲獎證書、獎品、并照相留念?！　∷?、活動評比　　評選出本次活動的優(yōu)秀班級?！　X月XX日至XX月XX日，上交作品，交流展示?！　〖埫嬉螅?開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽?！　《?、活動內(nèi)容　　托班、小班幼兒手工制作　　要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品（如：果殼、種子、布貼等物品）粘貼制作一幅以“迎XX”或“美麗的季節(jié)”為主題的畫報。　　培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。　　幼兒園親子活動方案 篇9　　一、活動目的　　在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。　　三、幼兒介紹自己購買的玩具，一起分享玩具。這一天可真開心，好多小朋友圍著老師問：“下一次，我們再到哪里去玩呀？”　　二、借助幼兒已有經(jīng)驗，介紹自己知道的好玩的地方。他們小心地穿過馬路，就來到了超市里?！　〗裉斐欣锏氖迨灏⒁虃儙土宋覀儾簧倜?，小朋友心里覺得怎么樣？你們是怎么感謝他們的呢？　　在超市里選好自己想買的玩具后能馬上離開嗎？為什么？還要做一件什么事情？你是怎么付款的？除了找的余錢外，阿姨們還給了我們一張小紙條，它是什么？有什么用處？　　教師以故事形式講述逛超市的過程：一天，大街上來了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包，穿著漂亮的衣服，手拉手排著對，跟著老師一起去逛時代超市。　　在超市里購物——終于到時代超市啦，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么？你是怎么選玩具的？老師提了一個什么要求？在選玩具時你碰到什么困難了嗎？你是怎么解決困難的？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過10元的玩具）　　回憶下電梯時的情景，再次體驗下電梯時的心情。乘上車子小朋友要注意些什么呢？（幼兒講述坐車時需要注意的安全）　　下車——坐著車兒真開心，小朋友臉上都笑開了花，方塔街到啦，我們準備下車了?！　∵呇菔倦娔X課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過程：　　出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達超市——各自選購?fù)婢摺犊睢　∵@是誰？我們這么高興上哪了？　　出發(fā)——我們在幼兒園排好隊，背好小包，準備出發(fā)　　乘公共汽車——時代超市離我們那么遠，我們是怎么去的呀？我們排著隊伍來到了哪里？車站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們在車站上等呀等，呀，車子終于來了，這是幾路公共汽車？（113）上車了，我們先做了一件什么事？（投幣）因為我們今天不是和爸爸媽媽一起乘車，所以每人都投了一塊錢的硬幣。　　幼兒買回來的玩具?！　∮脭?shù)碼相機攝下活動情景：出發(fā)——乘公共汽車——下車——尋找超市——到達超市——各自選購商品——付款——回幼兒園?！　∝S富幼兒社會生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，愿意和同伴分享玩具?！　』顒幽繕耍骸　∽冯S照片，回憶逛超市過程的樂趣。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗，所以，孩子們樂于表達和交流。孩子們回到幼兒園后還是很興奮，不斷討論著去逛超市購買玩具的過程中的某一情節(jié)。在這里，教師對他們的行為沒有進行過分的干預(yù)，而只是給予了適當?shù)狞c撥，但是幼兒通過自己主動的學(xué)習(xí)，獲得的知識經(jīng)驗遠遠要比集體活動中所獲得的更多，更廣泛。　　我說十，誰對十，哪個學(xué)話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本事?！　∥艺f八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱?！　∥艺f六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游?！　∥艺f四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒?！　‘斶@首兒歌熟悉后，可以適當改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”?！　】梢杂袔追N形式：　　開始的時候，家長說，孩子對　　當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說?！　∮變簣@親子活動方案 篇7　　對家長的說明：　　此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?！　〖t花獻給好媽媽　　師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了！今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。人數(shù)8人　?。?）游戲“小袋鼠找媽媽”　　游戲規(guī)則：小朋友從終點把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點?！　。?）游戲“找找好媽媽”　　游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里?！　。?）媽媽真辛苦呀！你能為媽媽做些什么事呢？小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望?！　≌堄變赫f說事先準備好的調(diào)查表。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》　?。?）親子才藝表演 。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。　　二、活動開始：　　老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢？媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。　　準備游戲的材料（布料、口袋），小旗?！　〔贾煤没顒訄龅?、家長座位?！　≡鲞M孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂?！　《⒒顒幽繕耍骸　×私狻叭斯?jié)”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。（根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組?！　∽⒁猓汉⒆訐於苟箷r，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。讓孩子　　把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝?！　∑摺⒋蠹乙黄饋硗肚颉　蕚洌簬讉€襪球和一只小塑料盆。　　六、找相同　　玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指