教師月份工作總結(jié)集合5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:02本頁(yè)面
【正文】 力，讓我的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有更大的提高。在教研活動(dòng)中，向很多有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與其他老師積極的討論，找到自己教學(xué)上的不足。在這樣的問(wèn)答下，課堂上有更多的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有興趣了，如此課堂教學(xué)的一個(gè)質(zhì)量也就提高了?！ 《?、提高了教學(xué)的質(zhì)量 語(yǔ)文是一門很深邃的課程，雖然小學(xué)的語(yǔ)文沒(méi)有那么難，但是我上了這個(gè)班的課后，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣不高，所以我也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，我也發(fā)現(xiàn)了自己上課的教學(xué)沒(méi)有充分讓學(xué)生提起興趣學(xué)習(xí)。課上關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不適，盡量的讓學(xué)生能夠認(rèn)真上課。這對(duì)于我上課來(lái)說(shuō)，也比較好進(jìn)行教學(xué)。我作為小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教師，我本月里對(duì)著個(gè)班級(jí)的教學(xué)盡到了義務(wù)和責(zé)任?！ ?繼續(xù)學(xué)習(xí)，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展教師月份工作總結(jié) 篇2 十月金秋時(shí)節(jié)，我的工作也即將進(jìn)入結(jié)束的階段。那么，家長(zhǎng)就會(huì)信任你、支持你，在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)家長(zhǎng)更會(huì)積極的配合你！ 盡管我在這一個(gè)月中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足：發(fā)展的不穩(wěn)定，思考過(guò)于草率，有惰性心理、經(jīng)驗(yàn)不足等等。經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到：只要你真正的關(guān)注了他的孩子，家長(zhǎng)會(huì)從孩子身上看到你教育過(guò)的影子。“面對(duì)孩子的最初需要，家長(zhǎng)都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對(duì)孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產(chǎn)生的后果。 班上的楊任杰，柴萌非常任性。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。利用早晚接送時(shí)間或電話及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工作。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他們的心。我連忙招呼：“快來(lái)排好隊(duì)，我們要很神氣的走過(guò)去。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒(méi)有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)?！ ?
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