托班安全教案三篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 能力培養(yǎng)，而忽視早期自我服務能力培養(yǎng)，許多孩子本該自理的事情都由家長包辦了。 教師缺乏耐心，訓練方法不當 在教育中，有時候老師也較重視幼兒入廁教學管理，但由于訓練方法過于簡單或有些粗暴，缺少耐心，挫傷了幼兒的自尊心和學習的積極性。由于教師心中無目標，腦中無計劃，因此沒有詳細的階段性的內(nèi)容實施，也就缺少了具體的可操作性的技能指導，從而導致幼兒不會正確洗手，不會正確使用手紙擦屁股，養(yǎng)成了不良入廁習慣，最終發(fā)生了本不該發(fā)生的入廁安全事故。以上問題的出現(xiàn)都是教師忽視幼兒入廁教學、忽略幼兒入廁能力培養(yǎng)，對入廁教學盲目化、隨意性的反映。） 二、原因分析 當前，我們都理解一日活動都是課的含義，教學觀念有了很大的轉變，那為何仍會頻頻出現(xiàn)類似以上的問題呢？我細細分析，主要有以下原因： 無系統(tǒng)的教育目標、計劃 盡管一日活動都是課這一理念在教師們的腦海中扎下了根。 問題四：一孩子正在便后擦屁股，只見他屁股翹得高高的，手里拿著一大疊手紙，拉玩后就拿起一張紙（較大的完整的手紙）擦起了屁股，一擦，手紙中間用力被擦破了一個洞，他馬上一扔，再拿一張紙來擦，然后又有一個洞，再扔??，拉一次大便，手紙用了一大堆，屁股擦得并不干凈，且手上也弄臟了?！ 栴}三：盥洗室成了孩子們借口逗留玩耍的場所。聽了小朋友的匯報，老師一臉的不高興，馬上拉長了臉，邊過去邊對大聲斥責喬喬說：你怎么大便拉在哪里都不知道，每天這個時候拉，臭死了。 問題二：班上有一個叫喬喬的小朋友的生物鐘跟別人不一樣，每到中午進餐時老師，我要大便，弄得老師胃口都沒了，且拿他沒辦法。如：小朋友在入廁小便時，由于地面較濕，不小心滑了一下，摔倒在地，額頭磕在小便槽的邊角。雖然，班級教師對這一教育在意識上引起了重視，并逐步在行動上得到了落實，但據(jù)自身經(jīng)歷的了解，在入廁生活環(huán)節(jié)中，存在問題多多，困惑連連?！ ∫?、幼兒入廁教學現(xiàn)狀 在幼兒園領導的引導下，對《綱要》精神的深入學習和貫徹實施，本班對入廁教學管理越來越重視?！ ∮變簳r期是人生的起點，是生理、心理迅速、連續(xù)發(fā)展的時期，具有巨大的潛力和可塑性，正確的培養(yǎng)就可以為其將來的發(fā)展，在其身體、心理、智力和品德等素質(zhì)奠定很好的基礎。而日常生活中的入廁是一日生活中的重要組成部分，是幼兒每天都要進行的且又是必不可少的活動。對孩子進行安全教育，不能光講道理，要利用一切機會及時對幼兒進行教育。 ?。骸 ∮變?入廁教學安全 “安全”是幼兒園及班級必須放在工作的首位。本文在分析當前幼兒園入廁教學現(xiàn)狀的基礎上,提出了加強幼兒入廁安全教學的研究,對實施幼兒入廁教學的原則、目
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