幼兒園小班教師個人總結(jié)--文庫吧資料
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。我和陳老師、涂老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，
盡職盡則的把工作做好。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。家長們也都放心的把幼兒放在這里。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒剛?cè)雸@我們班四位老師進行了個別面訪，在面訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的`生活奠定了良好的基礎。
幼兒園小班教師個人總結(jié)4 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。四、嚴格要求自己，爭取更多收獲。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。自立能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。家長反映也不錯。
于是我一方面抓好班級工作，穩(wěn)定幼兒情緒，一方面與家長及時溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系手冊、家長會、晨間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
小班的小朋友而且年齡還很小，別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。
在本學期里，我根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。配合組里搞好教研活動，從不遲到早退。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)將本學期來德、能、勤、績做個總結(jié)，為今后的工作開展奠定良好的基礎。我收獲的東西，我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班教師個人總結(jié)3 本學期的工作即將結(jié)束，回顧這一學期來，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。
讓家長參與到我們的工作中。
定期進行家訪、電訪。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
主動親切地與家長溝通。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。
三、配班工作
這學期我擔任了跑一班的配班老師。
認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
深入細致的備好每一節(jié)課。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班，開始時我們都不是很習慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯，努力改正。
幼兒園小班教師個人總結(jié)2 一個緊張而又充實的學期又
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