【正文】 要求為標準，讓新的教學理念深入人心。全體教師要團結合作，提高整體協(xié)作能力，正陽學校的各項工作就能不斷取得新發(fā)展。小學教師工作計劃 篇5　　新的學期一開始，為使我校教學工作順利進行特制定計劃如下：　　一、教學工作重點：　?。?）、提高教師合作意識和團隊意識?！　”緦W期目標：深入學習教育教學理論，反思自己的教育教學行為，堅持撰寫教師手記，把握每一次向優(yōu)秀教師學習的機會，善于積累，勤于思考，大膽探索，不斷更新，總結經驗逐步形成自己的教育教學特點，規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內容?！　?0xx學年目標：全面了解北師大版數學教材，探索全面提高學生數學素養(yǎng)的有效途徑，總結學困生輔導經驗。對二年級教材進行全面的分析鉆研，摸索適合本年級學生的學習方法和策略。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的教學風格，創(chuàng)出自己的教學特色。　　成為教育的研究者和終生學習者，在理論指引下，不斷地進行課堂教學實踐，努力從經驗型教師向研究型教師過渡?！　《⒋_定目標、規(guī)劃自我　　努力學習政治理論，教育理論，通過閱讀文學作品和教學書刊，提高自身的文化底蘊，提升自身人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以理論武裝頭腦，指引教學實踐。教學成績方面也年年創(chuàng)優(yōu)，近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級……我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛，在平凡的工作中，在和孩子們的朝夕相處中獲得快了快樂，獲得了自信、獲得了成功的體驗。文章也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎。20xx年西南師范大學函授中文本科畢業(yè)。十多年來，我從村小到鎮(zhèn)小，從鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的城區(qū)小學，任教過數學、語文、音樂、美術、計算機……從1996年評上數學學科的教壇新秀開始的，我的教學生涯就和數學結下了不解之緣。　　根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。及時進行總結，指導，鼓勵?！　〕浞掷谜n堂40分鐘向學生進行教育。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績?！　∪?、具體措施　　充分利用班會向學生進行思想教育。 嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守 紀律、講衛(wèi)生的好青年?！　。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ饕c　　對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學 習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。利用各種活動增強班級的凝聚力， 讓每一個學生都為班級而自豪。學會發(fā)展，學會學習。 營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。　?。ㄈ?。 給班干部提建議，給班主任提意見。　　統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。 周五放學前對下周的安排。　　小組評比，每周評出一個先進小組。 檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。 自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。 班主任工作的分類　　第一類：每天必做的事情　　值日生日記（值日生填寫），班級日記（班長填寫）。 發(fā)書，發(fā)本。　　打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。不斷修正，不斷開拓。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。特制定班級工作計劃如下：　　一、總體計劃　　培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。　　引導學生參加各類有關競賽以賽促學。　　給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐?！　∽屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式?！　∥?、基本措施：　　把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。地球的自轉而產生的晝夜交替和因地球的公轉而產生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。由于內容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。讓學生通過模擬實驗研究得出：地球自轉時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第八課，繼續(xù)研究有關地球自轉的問題。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉方向的問題，指導學生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉的方向是自西向東。　　第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉造成的?！　∫陨鷳B(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地?！　　吧锱c環(huán)境(二)”第三單元就是要引領學生經歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關