初一上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:50本頁(yè)面
【正文】 放風(fēng)箏的場(chǎng)所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里，形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍(lán)天上競(jìng)翔，來(lái)觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬(wàn)。每天入睡前，皮皮魯都同龍風(fēng)箏聊天。今年，皮皮魯花了半年時(shí)間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。
皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏
鄭淵潔
一
皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。
選文開(kāi)頭寫(xiě)了教室里的情況，有什么作用？
1選文在塑造京京這個(gè)人物時(shí)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？你覺(jué)得運(yùn)用這種描寫(xiě)方法有什么好處？
1在公開(kāi)課上，程老師先是“臉上有點(diǎn)發(fā)白”，后來(lái)又“有點(diǎn)慌亂”，請(qǐng)分析一下其中的原因。最后，我完完整整地寫(xiě)上爺爺家里的地址，我知道那個(gè)地址?！?br /> 他又站起來(lái)了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿(mǎn)感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。教室里一片寂靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)趙小楨輕輕抽泣的聲音。這個(gè)小小的可憐的“萬(wàn)卡”，不知不覺(jué)中把他的魂兒都抓走了。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。”
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái)，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫(xiě)了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他現(xiàn)在給誰(shuí)講“長(zhǎng)工和財(cái)主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會(huì)爬樹(shù)的妮兒，她跟誰(shuí)坐在一塊兒吃桑果？他真想念他們，他愿意離開(kāi)城里的家，回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝?，一輩子不回?lái)?！?br /> “親愛(ài)的爺爺康司坦丁她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的’人舉手，可是，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。
他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師?？墒?，如果舉了手，程老師會(huì)喊他嗎？課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他？他真想念。事先說(shuō)好了的呀！
京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒(méi)有舉手。是啊，這么多老師看著呢，萬(wàn)一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情！京京心里倒有點(diǎn)可憐起她來(lái)。京京覺(jué)得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿(mǎn)臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學(xué)拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。下面該是趙小楨。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿(mǎn)意極了，連連點(diǎn)頭，眉里眼里都是笑。其
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