關(guān)于幼兒園后勤工作計(jì)劃模板五篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:37本頁面
【正文】 來對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的知識(shí)灌輸。安全檢查工作要落實(shí)到具體的人頭。做為幼兒園的安全工作，要每個(gè)班級(jí)要與幼兒園簽訂安全職責(zé)狀，各科室、各部門都要簽訂安全職責(zé)狀。管理方面，首先幼兒園的保安人員，要按時(shí)著裝站崗，異常是家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候，無論是持接送卡還是電子刷卡，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬虎大意?！ ⌒膼傆變簣@幼兒園后勤工作計(jì)劃 篇2 幼兒園的后勤工作比較繁雜，后勤工作開展的是否順利、全面，會(huì)直接影響到幼兒園一線工作的效果?！ ??！ ！ ⑿履戥h(huán)境布置?！ ?、英文歌曲比賽?！ ∈拢骸 ?.迎新年慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?！ ！ ??！ ?.重陽節(jié)敬老活動(dòng)?！ ∥矣卯嫻P繪祖國(guó)幼兒繪畫活動(dòng)?！ ?、律動(dòng)比賽?！ ⒍Y貌、衛(wèi)生評(píng)比?！ ?、應(yīng)急逃生知識(shí)。 、律動(dòng)編排?！ Ｓ變鹤?cè)收費(fèi)工作?！ ∷摹⒅饕顒?dòng)： 九月： ，排定班級(jí)保教人員?！ 〖訌?qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境?！ 「鶕?jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識(shí)，保證幼兒的生命安全。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長(zhǎng)作用，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研、師徒結(jié)對(duì)、對(duì)外展示、同題研討等活動(dòng)分層次提高教師的專業(yè)水平。 分層打造教師隊(duì)伍。每個(gè)教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng)，自覺上好每節(jié)課。 發(fā)展是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。本學(xué)期要抓實(shí)教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境()、幼兒能力(自主與角色意識(shí)、規(guī)則與創(chuàng)意)、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià))等展開研究。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個(gè)正規(guī)教育活動(dòng)為抓手，提高教師組織各類活動(dòng)的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。各級(jí)組制定適宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組教師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂周計(jì)劃，個(gè)人制訂出有效的課時(shí)計(jì)劃。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到具體的工作中,并通過走課的形式加以督促、指導(dǎo)。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心?！ ≡诠芾磉^程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢(shì)、不足，力求讓每個(gè)人在合適的時(shí)機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。同時(shí)，作為管理者，要善于觀察、 理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。 公字當(dāng)頭，堅(jiān)持公開、公平、公正原則?！ o論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長(zhǎng)工作，我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位思考、自主選擇，理性對(duì)待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。增強(qiáng)為人師者的角色意識(shí)，倡導(dǎo)吃虧是福的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)?！ 〗M織教職工積極參加校級(jí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與年級(jí)組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。園長(zhǎng)更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教研活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，對(duì)弱勢(shì)(指業(yè)務(wù))教師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動(dòng)，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。由教師自愿競(jìng)聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級(jí)組長(zhǎng)3名?！ ∪?、工作措施： (一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)?！ 《?、主要目標(biāo)：
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