六一活動(dòng)總結(jié)模板七篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:23本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的！六一活動(dòng)總結(jié) 篇5 為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我班家委會(huì)統(tǒng)籌安排，組織開(kāi)展了慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)伙伴的豐富情感，受到廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯?！ ∑涠?，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響?！ ∥覀?cè)陂_(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。讓我們把年齡定格在26歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)! 六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)?！ ∥医o孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子?！ ∥?，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量?！ “嗯频脑O(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)?！ ∷?，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我們班的節(jié)目是我照搬xxxx年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目?！ ∪?，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊。 所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。我戲稱之“笨鳥(niǎo)先飛”。而在老師一方，也應(yīng)下手早?！ ?。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。這里，我感受著xxxx年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結(jié)。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。六一活動(dòng)總結(jié) 篇3 六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。讓孩子 按自己能力，自主選擇裝瓶工具?！ ?. 投放裝瓶工具 裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。 調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆?！ ?. 投放裝瓶材料 原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。活動(dòng)設(shè)計(jì)在1620人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待?！ ≌{(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。六一活動(dòng)總結(jié) 篇2 此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣?！ “嗉?jí)
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