【正文】 中親近數(shù)學(xué)?！　⌒抡n改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作?！　∪?、讓情境“活化”數(shù)學(xué)。這樣，學(xué)生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。在教學(xué)中，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法?！　∷季S的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進行認識?！　《?、注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)?！　∫?、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識?！　⌒W(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)8　　時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?！　∵@一年的工作，讓我在數(shù)學(xué)教學(xué)中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多的新東西。為了讓自己的教學(xué)更有力度，我會每天去別的數(shù)學(xué)老師那聽課，學(xué)習(xí)他們怎么上課。每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)給學(xué)生回家做，同時也按時批改學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。每天都會把課備好，把上課的資料備好。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學(xué)知識，找尋適合教學(xué)的方法?！　《?、深入學(xué)習(xí)，刻苦研究　　雖然我只是個小學(xué)老師，但是學(xué)習(xí)是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，通過到其他學(xué)校聽課的方式去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。在投影儀上放相關(guān)教學(xué)的視頻，能讓學(xué)生提起興趣去看去學(xué)。剛好學(xué)校進行了設(shè)備更新，買進了先進的投影儀?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：　　一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式　　在本學(xué)年里，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我積極的學(xué)習(xí)研究，從他人那里學(xué)習(xí)，我進一步開創(chuàng)了自己的教學(xué)模式?！　⌒W(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)7　　一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后，有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。　　五、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生　　一年級xx班、一年級xx班的學(xué)困生較多，如xx、xx、xx、xx等。特別聰明的有xx、xx、xx等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課，設(shè)計提問?！　∪?、溝通知識聯(lián)系，變知識為能力　　我在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。　　一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)　　如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。盡自己最大的努力做好每一件事。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生?！　∫粚W(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好?！　∷?、存在不足與今后打算：　　班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的?！　〔贾煤眉彝プ鳂I(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān).　　三、培優(yōu)補差工作　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋?！　×私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)預(yù)防措施。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。做好備課上課。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。還要在道德行為上以身作則。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：　　一、思想工作方面：　　首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！　⌒W(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)5　　本人認真?zhèn)湔n、上課?！　∥以诮虒W(xué)實踐中深入地貫徹一小的教學(xué)主旨，每一節(jié)常規(guī)課的教學(xué)努力做到突顯學(xué)生主體地位，提高學(xué)生核心素的生本課堂。　　三、自我提升：　　作為一線教師，除了完成教學(xué)工作外，還應(yīng)緊跟時代發(fā)展脈搏，了解學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)方法，以及教改的方針政策，這樣才能提升自身教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些評課聽課，吸取其他老師好的經(jīng)驗，以改進自身的教育教學(xué)工作?！　　⒃u課聽課?！　。綍r在做好本職工作的同時，能積極主動配合并協(xié)助班主任完成各項班務(wù)工作。對錯誤較多的學(xué)生要加強輔導(dǎo)、督促檢查，采取關(guān)心、愛護、鼓勵等多種正面教育的形式，找出原因，認真地改進、提高該部分學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。同時做到批改符號規(guī)范以為學(xué)生樹立榜樣。作業(yè)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)定的格式，認真、獨立完成作業(yè)。板書工整、布局合理，不寫錯字和不規(guī)范的字，為學(xué)生做好示范。根據(jù)兩個班孩子程度的不同，適當(dāng)?shù)募尤腚y度不同的思維題型?！　⌒W(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)4　　20xx—20xx學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：　　一、教學(xué)工作方面：　　經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉，我基本掌握了這兩個班孩子的特點，5班孩子書寫規(guī)范，但反應(yīng)有些慢；6班孩子思維敏銳，但是書寫不夠規(guī)范?！　】傊?，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。　　五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性