20xx小學數(shù)學教師的期末工作總結5篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 認真輔導差生。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，組織教師學習了數(shù)學課程標準，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。 2，_班學生寫作業(yè)比較積極，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成，而且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象， 2021小學數(shù)學教師的期末工作總結3 在本學期即將結束之際，回顧本學期工作，我數(shù)學教研組在校領導的帶領下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情況，我認為兩個班存在以下差距。 四、考試情況 本年度大小考試一共有__次考試，即_次單元測驗、_次期中考試和_次期末考試。 很多學生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。 部分學生做題時審題不清，錯誤率較高。 不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔。但是仍然存在以下問題： 部分學生書寫潦草。補充習題作為家庭作業(yè)。 三、作業(yè)情況 本年度學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。 在課堂中應該給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維。 注重過程性目標，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的形成過程。 課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性，能站在學生的角度考慮問題，使數(shù)學問題簡單化。 認真貫徹學校以生為本的教學理念，把課堂的主動權還給學生，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。 教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。 二、課堂教學情況 本年度我的課堂教學質量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。還有板書的設計不夠好，還要加強課堂組織方式的設計等。比如說練習的設計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況。 堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學內容設計的反思、題目講解的反思、教學方法的反思、評價的反思等。 開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具、學具等。 對于備課，我還對自己提出了以下要求： 認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學內容一覽表，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。再次，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案。 一、備課情況 備好課是上好課的必要條件。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得非常順利。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾。 學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，五年級期末考中心小學質量檢測，本班名列同年級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別
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