小學教師個人的年度述職報告-文庫吧資料
2025-04-05 12:29本頁面
【正文】 意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課后可以再學習，我會及時的回復每一位學生的疑問。我開通了網(wǎng)上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。 我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。其三，我改變評價方式。 在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學習方式，我要讓學生覺得數(shù)學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。這是我第一節(jié)課就讓學生意識到的我是一個“活”的生命。 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。 我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我常常為此而感動。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑。說特殊，是因為小學教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教
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