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正文內(nèi)容

幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃-文庫吧資料

2025-04-05 12:25本頁面
  

【正文】 式:歌曲演唱  串詞:我們?cè)谕惶炜障拢兄餐睦硐?、共同的愿望,讓我們所有的家長和小朋友來同唱一首我們非常熟悉的歌《魯冰花》。  備注:幼兒為家長伴舞,主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。  人數(shù):19人  道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)  七、Love’sdance  節(jié)目形式:家長節(jié)目(集體交際舞表演)  串詞:爸爸媽媽對(duì)孩子的愛是最無私最偉大的,今天,他們的孩子畢業(yè)了,為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心,也給孩子送上一份美好的祝福,請(qǐng)欣賞他們的愛之舞。依然緊扣主題,深化主題內(nèi)容。  五、快樂的’課室  節(jié)目形式:打擊樂  串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的,孩子的生活是無比快樂的,我們老師把課室變成了演奏廳,現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》?! ∪藬?shù):4050人  道具、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇  備注:本節(jié)目通過不同造型的展示來展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來美好生活的憧憬,進(jìn)一步緊扣主題?! 《?、溫暖的懷抱  節(jié)目形式:大班舞蹈  串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的,即將要告別這種令人眷戀的溫暖,我們的情緒變得依依不舍,請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。  本節(jié)目參與的人數(shù)較多,服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變,從而產(chǎn)生不同的視覺效果和演出效果?! ¢_場:  主持人作開場白  園長晚會(huì)致辭(可參考前言)  晚會(huì)流程:  一、看我變變變  節(jié)目形式:開幕大型節(jié)目  串詞:別看我個(gè)子小,我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大,看我變,我變,我變變變……  人數(shù):80100人  道具、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的大型節(jié)目。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞,學(xué)會(huì)了畫畫、講故事,還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣,懂得了七十二般變化?! 〖w朗讀《畢業(yè)詩》  根據(jù)各班幼兒得分情況,讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng),然后頒獎(jiǎng)?!  爸橇Υ鬀_浪”智力題搶答  各班選派出5名幼兒參加比賽,在比賽中,要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答,每答對(duì)一題給1分?! 。ㄋ模┬∨笥汛韝x發(fā)言。 ?。ǘ﹫@長致辭。  邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長,在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長)。  由xx老師和xx小朋友擔(dān)任主持人。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)?! 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備:  各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)?! ⌒蛱?hào)節(jié)目名稱負(fù)責(zé)人備注  幼兒園畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃8一、活動(dòng)目的  讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻?! ?3)演出幼兒安排:  (4)催場:  (5)拉幕:?! 。赫拱宓闹谱鳌  ⒄故荆骸 ?、幼兒及家長座位牌和路線指引標(biāo)記: ?。骸 ∑摺⒒顒?dòng)安排 ?。骸 。盒W(xué)體育館 ?。喝w幼兒,大、中、小班幼兒家長,并邀請(qǐng)街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)?! ??! ??! ∥濉⒑笄诮M: ?。焊黝愌莩鲇闷贰⒀莩龇晒?jié)目負(fù)責(zé)老師統(tǒng)計(jì)購買,礦泉水、幼兒點(diǎn)心?!  l(fā)放。  ,增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。  活動(dòng)目標(biāo):  ,感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。孩子從兩歲多三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園,他們通過時(shí)光的隧道在不斷地蛻變,他們的身高變得比以前更高,體重變得比以前更重,臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束!“  活動(dòng)延伸:  教師將典禮過程及幼兒照片制成光碟,送給幼兒留作畢業(yè)紀(jì)念?! “?、品嘗水果  小朋友一起圍坐在活動(dòng)室品嘗西瓜?! 〗處煱l(fā)言:“祝愿孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑薪】党砷L,去迎接嶄新的小學(xué)生活,希望你們能在快樂的游戲中學(xué)會(huì)合作互助,去攀登自己的人生高峰!”  七、贈(zèng)送畢業(yè)禮物  教師代表幼兒園向幼兒贈(zèng)送畢業(yè)禮物?!薄 ∥?、照相合影留念  教師帶領(lǐng)大家到操場上選景照相合影留念,讓幼兒在活動(dòng)中感受同伴之間濃濃的純真友誼。”  三、幼兒發(fā)言  教師發(fā)言:“現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友上前向大家說一句自己的心里話,來表達(dá)心中依依不舍的離別之情。我親愛的孩子們,無論你們走到哪里,老師都會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的老師媽媽!”  二、齊唱園歌《小太陽》  全體教師和幼兒一起演唱園歌。此時(shí)此刻,我們?nèi)w教師的心情非常凝重,因?yàn)槲覀兇蠹叶忌岵坏秒x開你們,聽?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問候,看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉?! 』顒?dòng)人員:  大班全體幼兒及班級(jí)教師  活動(dòng)地點(diǎn):  班級(jí)活動(dòng)室和幼兒園操場  活動(dòng)準(zhǔn)備:  充氣玩具、幼兒紀(jì)念冊(cè)、西瓜、照相機(jī)、錄像機(jī)  活動(dòng)過程:  一、播放園歌《小太陽》  大家齊拍手,等待其他小朋友入場坐好?! ∠硎墚厴I(yè)典禮的歡樂氣氛,感受好朋友之間的純真友誼。再見了,我親愛的孩子們,老師會(huì)打心底里,永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們,做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有,我們的園長!  十四、畢業(yè)頒獎(jiǎng)  老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲,現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè),同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物,看看是什么呀?對(duì)了,這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始,學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?  十五、畢業(yè)典禮結(jié)束  老師:小朋友們,祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?,快快樂?但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束?! ∈?、園長寄語  老師:聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞,我的心情也很凝重,因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們!聽?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問候。我想,這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。不信,你們瞧瞧,大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!  六、小朋友寄語:大二班某某  幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演,它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說,郭瑞杰表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!  剛才我們的媽媽代表說了心里話,那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽,大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!  七、游戲:搶板凳  八、節(jié)目表演:合唱老師,再見了  幼兒二:老師,老師,您真好!辛勤培育好苗苗,教我畫畫做游戲,教我唱歌和舞蹈。大家歡迎!  三、家長寄語:大一班某某媽媽  幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花,我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現(xiàn)在,輪到我們的爸爸媽媽表演了,他們有好多話想對(duì)大家說呢!掌聲有請(qǐng):大一班某某媽媽  四、游戲:擊鼓傳花  五、節(jié)目表演:武術(shù)男兒當(dāng)自強(qiáng)  幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福,去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。是的,人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。  幼兒一:經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,我們的大班幼兒即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。  欣賞同伴的表演,增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持,在此感謝大家的到來!謝謝別忘
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