二年級班主任個人工作總結三篇-文庫吧資料
2025-04-05 07:15本頁面
【正文】 導。 五、注意不拋棄學困生 學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。 我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。 三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。 二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。歸納起來有以下幾方面： 一、學習優(yōu)秀班主任的工作經驗 在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。 回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。可以說，我是他們的同行者。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。這是我與孩子們相處的第二個年頭。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。教育方向的一致，孩子們的學習也是更上一層樓! 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致。這些方式不會傷著孩子，它傳達給孩子的是：做錯事了就要受罰，就要承擔后果! 三，密切和家長的聯(lián)系 從教13年，當班主任也有10年了，經驗告訴我，家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果。孩子年齡小，自制力差，犯
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