四年級下冊語文表格式教案-第三單元綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門-人教部編版-文庫吧資料
2025-04-05 06:19本頁面
【正文】 評價任務(wù)二：【評價標(biāo)準(zhǔn)】。，對自己啟發(fā)和幫助最大的是誰。；。（二）除學(xué)生自己舉手要求展示以外，還可以采用以下方式挑選展示者:；。，類型及角度選擇是否豐富。教師相機點評，重點關(guān)注:，是否做到字跡工整，行款整齊。（二）組織學(xué)生用朗讀的方式分享自己摘抄的詩歌，并說說自己喜歡這首詩的理由。教師可引導(dǎo):這些現(xiàn)代詩，或展現(xiàn)了畫面，或包含著情感，讓人忍不住一讀再讀。，并了解詩歌的格式。延伸課后，學(xué)會分享： 把自己摘抄的詩和家人、同學(xué)分享、朗讀。三、操練及任務(wù)布置（一）實際操練，感性體驗: ，分發(fā)給學(xué)生，按要求摘抄《短詩三首》中自己最喜歡的一首短詩。二、出示范例（一）出示教師的詩歌摘抄本，展示給學(xué)生看，并相機做如下提示：：（1）收集路徑：報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等；（2）選編原則：自己喜歡的；（3）范圍盡量廣一些，類型、作家豐富一些。、開
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