12月3日世界殘疾人日主題班會(huì)教案5篇-文庫吧資料
2025-04-05 05:36本頁面
【正文】 學(xué)們，下午好！這次班隊(duì)會(huì)的主題――關(guān)心殘疾兒童世界上的人可以有多種分法：黑人、白人；中國(guó)人、美國(guó)人；還有健全人、殘疾人……毫無疑問，殘疾人是最弱勢(shì)的卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體?！ 椭鷮W(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。一個(gè)善意的微笑，一次小小的幫助已足夠?！碑?dāng)我們每個(gè)人都愿意伸出自己熱情的手，這個(gè)世界將會(huì)變得多么溫暖啊!?? (《讓世界充滿愛》歌曲中)走近這個(gè)特殊的群體，我們有了不同感悟?！ 、調(diào)查交流：?社會(huì)是個(gè)溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。?? (五)伸出你的手?? 同一片藍(lán)天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。? ?議一議：出示投影片(“議一議”中的題)?? 提問：牛牛和歡歡的做法誰對(duì)誰不對(duì)?為什么???? 小組討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢?說一說你的想法??? 小結(jié)：? ?模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現(xiàn)，這樣做是不對(duì)的。主動(dòng)幫助殘疾人做力所能及的事情。作為一名正常人，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢???? 出情境題：?? 在十字路口，看到一個(gè)盲人準(zhǔn)備過馬路……?? 在車廂里，看見一個(gè)拄著拐杖的肢殘青年上了車……?? 在路上，看見一個(gè)提著東西的肢殘阿姨……??? 在校園里，看到一個(gè)殘疾同學(xué)摔倒了……??? (1)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演? (2)現(xiàn)場(chǎng)采訪：? 訪問扮演正常人的同學(xué)：你為什么要幫助他???? 訪問扮演殘疾人的同學(xué)：當(dāng)他幫助了你后，你心里怎么想? (3)小結(jié)：? ?主動(dòng)幫助殘疾人解決困難。? d、小結(jié)在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝了許多困難，為社會(huì)做出了很大的貢獻(xiàn)，是值得我們?nèi)プ鹁吹?。貝多芬?duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂”。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。1800年左右,貝多芬發(fā)覺聽覺衰退,并越來越嚴(yán)重,直至1812年完全失聰。四年后被送往奧地利維也納學(xué)習(xí)音樂。父親是當(dāng)?shù)氐膶m廷樂師。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動(dòng)，這位“慈善大使”當(dāng)場(chǎng)捐款15萬美金。? ?身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。? ?2000年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進(jìn)了北京人民大會(huì)堂，“愛心大使之夜——中國(guó)特奧慈善晚會(huì)”在此隆重舉行。?1月22日，在北京保利劇場(chǎng)，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團(tuán)有了歷史性的合作。這部片子獲得當(dāng)年國(guó)內(nèi)記錄片學(xué)術(shù)獎(jiǎng)中的’惟一大獎(jiǎng)和導(dǎo)演獎(jiǎng)以及此后接踵而來的一大串獎(jiǎng)項(xiàng)。1997年，湖北電視臺(tái)記錄片編導(dǎo)張以慶在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)了武漢交響樂大廳外的舟舟，并對(duì)他無師自通的指揮才能產(chǎn)生好奇和關(guān)注。他總是萬分陶醉地和著樂隊(duì)的演奏作出各種指揮動(dòng)作，如入無我之境。在繁忙的化妝間，舟舟也會(huì)趁機(jī)認(rèn)真地將自己涂抹得五彩斑斕。如果他說哪場(chǎng)音樂會(huì)不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。在場(chǎng)的人也許只有舟舟沒有把這次操練當(dāng)作一次游戲。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺(tái)：“預(yù)備，開始!”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動(dòng)作很有感覺惹得眾人大笑，并紛紛隨著他的指揮棒演奏起來?！爸壑?，想不想當(dāng)指揮?”“想!”舟舟爬上了指揮臺(tái)，舉起了指揮棒。長(zhǎng)期泡在樂隊(duì)，使他對(duì)老指揮家張起先生觀察得相當(dāng)細(xì)微。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時(shí)，舟舟就會(huì)拿起指揮棒，揮動(dòng)短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。他是個(gè)先天愚型兒。對(duì)張海迪來說，知識(shí)是一種財(cái)富，但自強(qiáng)卻是更珍貴的財(cái)富，有了它，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，把愛心灑遍人間。?今天，當(dāng)我們讀著張海迪寫出的那一本本散發(fā)著油墨香的書時(shí)，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長(zhǎng)達(dá)44年的愛。?在這些榮譽(yù)面前，張海迪并沒有停止追求。1993年4月，通過發(fā)憤苦學(xué)，張海迪獲得了吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。?1983年起，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！返葦?shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》、《黃河的女兒》等書籍。1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。?知識(shí)是一筆財(cái)富。沒有老師教，她就做自己的老師，最后，
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