1000字名著讀書心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 05:36本頁(yè)面
【正文】 為學(xué)生一一發(fā)明?所以，教學(xué)的本質(zhì)即教學(xué)生學(xué)。把學(xué)生需要的知識(shí)給學(xué)生，這比前一種好，但先生仍以教為中心，不是引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)，學(xué)生仍然是在被動(dòng)的地位，接受教師傳授現(xiàn)成的知識(shí)。第二種先生不是教書，乃是教學(xué)生。 先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。在今天國(guó)家全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實(shí)施課程改革的背景下，學(xué)習(xí)和研究陶行知的教育教學(xué)思想具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)做合一教學(xué)理論是在教學(xué)合一的教學(xué)觀念上發(fā)展形成的。學(xué)的方法要根據(jù)做的方法。其中，教學(xué)做合一是生活教育理論的教學(xué)理論。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人是教學(xué)改革的主要任務(wù)。教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的主渠道，所以課程改革必須以課堂教學(xué)改革為突破口。它不僅僅是停留在教科書的更換等技術(shù)層面的革新，而是課程理念的創(chuàng)新與深化。讓我們相信這一份神圣，用自己的雙手去維護(hù)這一份神圣。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。 義，可以解釋為正義。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)義為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)忠字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)義字。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。 黑暗社會(huì)中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。這時(shí)，才真正體會(huì)到：人的命運(yùn)不完全由自己掌控。那時(shí)窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸。錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。 祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。追求本身就是一個(gè)不斷改變的過(guò)程，然而這一過(guò)程會(huì)很復(fù)雜，人很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，甚至墮落。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想，那么就有可能變成祥子，墮落、衰敗，厭惡生活。 人是有思想的動(dòng)物，應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。 對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。人們?yōu)榱俗?己的理想不斷奮斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為了美好生活而努力，而奮斗，他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢，來(lái)達(dá)到自己所想要的生活。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。失望的是祥子沒有堅(jiān)持下去，最終被黑暗吞噬。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開始般。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，失敗了靠自己站起。在
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