第二講-詞義理解(教師版)-文庫吧資料
2025-04-05 05:25本頁面
【正文】 杜老師拿出一大捆筆，語重心長地說：“這里面有一支筆是生花的,你自己去找吧。有一天他翻閱《開元天寶》，從中知道大唐詩人李白當年曾夢見筆頭上長出鮮花，從此才思橫溢，名聞天下。他青年時代就用功讀書，文章寫得很好。（畫橫線的為正確項） ①剪刀對布匹 鋸子對____ a水泥 ②花卉對公園 化石對____ ③鳥蛋對雛鳥 種子對____ ④聲音對耳朵 味道對____ ⑤綠色對顏色 鉛筆對____ ⑥工人對機器 戰(zhàn)士對____ ⑦良藥對苦口 忠言對____ ⑧成果對努力 收獲對____ ⑨早晨對朝陽 黃昏對____ ⑩失敗對痛苦 成功對____ 認真閱讀下面的短文，并回答后面的問題。 但：僅僅、只是 無：通“勿”，不要 四、詞語搭配。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。 三、讀讀下面的詩，寫出劃線詞的意思，要特別注意這些詞的古今意思的差別。 （鼓舞 勉勵 鼓勵）我們，要為四化建設(shè)努力學習。 5.“啊！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”小男孩（懇求 乞求 要求）說。 、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動 挪動）。（加粗的為正確選項） （寧靜 幽靜）。 （ 驚訝 ）了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？ （ 驚奇 ）的眼睛，看著魔術(shù)師的表演。 （ 偶然 ）的
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