【正文】 解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。孩子終究要離開父母，走自己的路，要想自己將來過得比上一代更精彩、更幸福、更出色，就應該從現(xiàn)在開始，拒絕依賴，學會獨立，把獨立當成自己人生中一大快樂的事。雖然很累也很苦，但是至少有自由空間。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀。大樹有了堅固的根，因此它可以茁壯成長。獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。最后可以寫自己的做法或期待，如一次次新的獨立，那就象征著一次次新的成功；邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。如確定標題“學會獨立”，結(jié)合“獨立”的作用等分析，引出論點“要成功，我們就要學會獨立”。題干要求“身處前所未有的新時代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考”，可以結(jié)合新時代和自己正處于青春時期等分析，從改變、獨立、奉獻等角度分析立意?！耙郧啻褐?，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”，體現(xiàn)李大釗的無私奉獻精神。君子不能因外在的環(huán)境而改變自我的道義準則。“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”，居住在天下最廣大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最廣闊的道路上。這是一則任務驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時，你就能真正體會什么叫做“獨立”了。獨立是培養(yǎng)健全人格的前提，獨立是培養(yǎng)社會責任感，懂得回報社會的表現(xiàn)。當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。曾經(jīng)聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè)，父母只是適當?shù)臅r候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學等方式經(jīng)營自己的事業(yè)，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。6萬元的借款協(xié)議，目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現(xiàn)。培養(yǎng)社會責任感，懂得回報，是獨立的表現(xiàn)。他們名義上已成年，獨立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。父母，是我們?nèi)鰦蓵r的依靠。要求：選好角度，確定立意，不得脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文；自擬題目；明確文體，但不要寫成詩歌；不得套作，不得抄襲?！K軾《墨君堂記》以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！献印睹献痈呖荚囶}閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。正因為馬云是一個懂得吃苦，敢做敢拼的人，所以他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀。馬云如今之所以能和他的創(chuàng)業(yè)團隊締造出中國互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡，是因為馬云能吃苦，不懼吃苦。同樣在唐代，唐玄宗，精明了幾十年，厭倦了憂患意識，在奢侈糜爛的生活中，在溫柔鄉(xiāng)里，最終迷失了自己，看不到，或根本就不去聽、不去看近在家門的危險，真正“死于安樂”，為安祿山之亂所困，動搖了大唐盛世的根基。唐太宗告誡太子，“水能載舟，也能覆舟”。經(jīng)過痛苦而漫長的努力，他的發(fā)現(xiàn)被證明和認可了，2011年達尼埃爾獲得了諾貝爾化學獎。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是甜美的，花的事業(yè)是尊貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專注地垂著綠蔭的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。青年人要有進取之心，能夠與時俱進，努力學習，不忘初心，牢記使命，一步一個腳印，用汗水澆灌成功之花。所以，要多作自我反思，遇事冷靜處理。④將⑵、⑹與⑻組合，可談“靜坐常思己過，閑談莫論人非”“沖動是魔鬼”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。一些青年人只看到腳下的路，只有眼前的茍且，缺乏詩與遠方。不少青年人光有想法，沒有做法，自然耽于幻想，難有成績?！彼郧嗄耆艘芨哒斑h矚，作好長遠規(guī)劃，居安思危，未雨綢繆。當今時代日新月異，科技飛速發(fā)展，我們青年人如果安于現(xiàn)狀，缺乏危機意識，必將遭到淘汰，更談不上對國家和民族作貢獻。結(jié)構(gòu)安排：先由威斯敏斯特教堂旁邊的碑文寫起，然后談由碑文所引發(fā)的感想，自然而然的引到“仰望星空，腳踏實地”的立意上來，然后再列舉世界撐桿跳高名將布勃卡筑夢的勵志故事，從故事中引申出筑夢的過程中，不但要腳踏實地，而且還要堅持不懈的努力積累?？忌凑彰}要求，應該從中任意選取兩點或三點啟示，聯(lián)系生活實際加以闡述，做到言之有理、自圓其說即可。這就需要有人啟悟開導，更需要自我反思。這是一道任務驅(qū)動型感悟類材料作文題。在人生的旅途上，時常仰望星空，尋找人生的方向和目標，胸懷理想和抱負，滿懷一腔熱血。有人說：我們要腳踏實地，只有勤懇和用功，你才會不虛浮，一步步走的踏實。既要腳踏實地，看清自己的真實情況，又要仰望星空，給自己一些偉大目標，不讓自己停止前進的步伐，你才會一步步走向輝煌。任何人都不能一步登天。不無感慨地說：“，那我絕對達不到今天這個高度。所有的大目標都是由一個個小目標堆砌而來的，只有腳踏實地，你在仰望星空時才會踏實：只有腳踏實地，你才會充滿干勁；只有腳踏實地，你才會一步步走向成功。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息。⒀馬桶說：要懂得放下。⑾地板說：要腳踏實地。⑼大床說：要敢于夢想。⑺臺燈說：要照亮別人。⑸錢包說：要居安思危。⑶時鐘說：要珍惜光陰。某青年自問：“怎樣面對人生？”他苦思冥想后，竟然從自家房子里悟到了所有答案?、盼蓓斦f：要高瞻遠矚。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關鍵句進行分析。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可?！澳銘{什么去看看”，引人深思。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”分析，本題立意的出發(fā)點為“世界那么大，你憑什么去看看？”。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文，要深層次地挖掘話語的含義。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。所以，我認為生活是需要夢想的，也只有它，時刻鞭制我們向前。生活需要夢想，先有了夢想，在把它當成目標。他雖然無臂，但，上帝為一個人關上一扇門的同時也為他打開了一扇門。在實現(xiàn)夢想的路上固然有許多挫折。我不甘于平庸、碌碌無為。這是多么值得贊揚的精神。由開始走到現(xiàn)在，我取得過不少的成功，這都要歸功與最初的夢想，即使夢想被改變了，但我們的路還是向前走，向上爬。后來，我慢慢地長大了，我開始有了夢想的萌芽，而為了夢想，我必須努力學習。剛開始讀書學習時，我覺得學習是無趣的，像一口枯井，既不雅觀也沒有什么實用。人生路上是由夢想開始的，因此，夢想便是我們的出發(fā)點，是完成學業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。時過三年，這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊：武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國的拉斯維加斯……外面的世界很精彩，我們真的應該去看看！可是，親愛的同學們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學校長在2018年開學典禮致辭中的一段話。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。“度”是智慧，是藝術。哲學家言：“無論黃昏時樹影有多長，他總是和數(shù)根連在一起。萬物有限度，人生有限度。 每個人的心中都有一把尺子，用來丈量一切。不多，不少——適度才是最好。因為有度才會有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與灑脫；因為有度才會有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐；因為有度才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心與壯志。所以，處之有度的原則使他既能和平面對“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”在他看來，交友要處之有度，過深或過淺都會影響友誼的發(fā)展。【素材】為物要擇之有度。行文結(jié)構(gòu)：先想一個亮麗的題目，最好是很有哲學思想的，比如“事事皆有度”。把“度”引申為“約束”“限制”“原則”等。如“熱度”“硬度”“溫度”“限度”“角度”等。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚。把“度”作為一種獨立存在，是為人處事的一種準則(尺子)。萬物都應該有度，做什么事情都應該按照“度”，為人處事需要遵守“度”等。舉了“高度”“限度”“溫度”“氣度”等例子。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。一言以蔽之，“度”乃是人的準則，也是社會的秩序，也是國家的治理基礎。害怕“槍打出頭鳥”，這恰是“不及”的表現(xiàn)。但是經(jīng)常有人批判，說中國文化提倡中庸，說什么“槍打出頭鳥”，是泯滅個性的創(chuàng)造力的。所以說呀，凡事要以“度”為準則。是說杰米揚的魚湯做得非常好吃，一天他請人家來喝湯，客人當然是很高興喝到這么著名的魚湯了，但是主人好客的過了頭，不論客人怎么的推辭，他都認為是在客套，就硬逼著客人來喝，到了后來客人終于忍受不住，拂袖而去了。文學作品中，如宋玉的《登徒子好色賦》里對東家之鄰的描寫，“增一分則太長，減一分則太短，施粉則太白，施朱則太赤”之深入人心就充分說明了這一點。一個人長得好看，也要有一個“度”的問題。真是君子所見略同。而孔子“學”的是什么？不過也是中庸罷了。是啊，一個人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸，實在是很完美的境界?！墩撜Z》中孔子曾經(jīng)說：“吾道一以貫之，曰中庸而已矣。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主，儒家提倡的就是一個“中庸”。人生的種種往往是這樣，做得不夠和做得過分往往結(jié)果都不會好。與人相處不能太親昵，也不能太疏遠。【答案】萬事萬物皆有度日常生活中很普通的道理就是凡事都要掌握一個火候，“度”就是這個火候。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。一個事件，針對其背景、寫作目的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。第二步，選擇角度，準確立意。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。議論文的結(jié)尾很重要，結(jié)尾處總結(jié)全文，強化論點。寫記敘文，需要寫好細節(jié)，如故鄉(xiāng)的小河、谷場或是水井、山崗，故鄉(xiāng)親人的典型故事等。如果寫議論文，文章開頭可以從材料上引出論題，然后運用素材進行論證。首先要根據(jù)立意，擬寫好文章的標題。呼喚一個美麗的家園，請先擁有一顆關愛的心，一顆向善的心，一顆感動的心。沒有和諧，這世界將充滿沖突，暴力，社會秩序?qū)⒒靵y不堪。失去愛心，我們的家園將只剩下一棵棵枯死的樹，一片凋零。缺乏愛心，我們將變成一副副僵硬的軀殼，沒有靈魂。缺乏關愛，我們便只有個體，家園只剩下散亂，猶如一首曲子只剩下音符，永遠譜不出美妙的樂章。每一步，每一句話，都應為著共同的家。我們都是家的女兒，兒子。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限，一次次感動讓我們的家園生機盎然。 美好的家園離不開感動。因為有愛心，貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學習，汲取知識的營養(yǎng)。因為關懷，我們在父母的家園中茁壯成長，因為關愛，我們在老師的家園里汲取養(yǎng)料，也關懷，我們在黨的家園里不斷向上。（4）永遠的家園。（2）我的精神家園。第三句，“家園”作為精神因素，是對“家”的集體記憶，“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。第一句，指出“家園”既是物質(zhì)的，又是精神的，是二者的統(tǒng)一體。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。于是隔了些日子，便褪下“外套”，認認真真地獨處一回，歸“家”一回。我喜歡獨處，我喜歡看到自己真實的