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正文內(nèi)容

部編人教三年級下冊語文第七單元測試卷(含答案)-文庫吧資料

2025-04-05 03:19本頁面
  

【正文】 敘一件脫貧的事,和論述對脫貧的看法兩方面,搖擺不定,則可能出現(xiàn)文體不明確的現(xiàn)象。點睛:由于題干沒有對文體作出要求,因此,考生可以考慮寫記敘文,也可以考慮寫議論文,甚至寫成其它體裁的文章。但考生應(yīng)該清楚,在自由組合材料進(jìn)行立意時,應(yīng)該明確這幾則材料的重心(不應(yīng)該忽視“脫貧”這一核心),并弄清楚它們之間的關(guān)系(因果、主次等)。如抓住材料③④來立意,則可重點談“扶貧當(dāng)扶智”;再如抓住材料①和材料②來立意,則可重點談“要脫貧、先扶志”。也就是說,考生在立意時,不能只抓住五個材料中的一個材料來孤立地思考立意,應(yīng)該至少抓住兩個或者兩個以上的材料來綜合立意。這兩類材料之間的關(guān)系應(yīng)該是:因為人類在認(rèn)知方面存在“人窮志短”的普遍規(guī)律,因此,要達(dá)到“脫真貧、真脫貧”的目標(biāo),就應(yīng)該轉(zhuǎn)變貧困群眾的觀念,發(fā)揮貧窮者的主觀能動性(變“要我脫貧”為“我要脫貧”),改變扶貧的方向(“經(jīng)濟(jì)扶貧”到“智力扶貧”)。材料①⑤為一類,談的是人類認(rèn)知的普遍規(guī)律:人的處境困厄(擁有的東西少)時,其志向也就?。ㄕJ(rèn)知和判斷力也就減弱)了。這些看似雜亂的幾則材料,實則有著內(nèi)在聯(lián)系。這兩則資料其實是指出了人們在認(rèn)知方面(窮與志)的一個普遍規(guī)律。材料中的②③④緊扣當(dāng)今“脫貧攻堅”時事熱點,從脫貧的觀念、脫貧的本質(zhì)和脫貧的目標(biāo)三個方面,為考生呈現(xiàn)出作文材料的核心主體部分——“脫貧攻堅”工作。此類作文要求學(xué)生既要具備信息篩選提煉與綜合分析的能力,又要具備運(yùn)用聯(lián)系與辯證的思維方式進(jìn)行觀點表達(dá)的能力??傊撚奘且豁椘D巨費(fèi)力的長期任務(wù),需要有識之士的艱苦努力,爭得相應(yīng)的話語權(quán)。有的認(rèn)知脫離現(xiàn)實,空泛論事,事實不明、概念不清、邏輯混亂、結(jié)論走偏;有的遇事自以為是,自命不凡,以感情、地位、金錢論是非,習(xí)慣宣泄,動輒走極端;有的處事為了撈取自己的利益,拋開相關(guān)的科學(xué)常識,以時髦的名詞語言為幌子,甚至去為假冒偽劣推波助瀾。當(dāng)然這需要有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識作奠基石。盡管我們的教育能力有所提高,但是一則沒有普及到原有知識貧乏的弱勢人群,導(dǎo)致像張悟本的《吃出來的病吃回去》一書,這樣連語句都不通的爛紙堆竟然能夠堂而皇之地出版和銷售;再則,教育工作仍是以訓(xùn)導(dǎo)為主,不善于啟發(fā)受教育者的主動性與積極性,教材卻缺少先進(jìn)的科學(xué)內(nèi)容,“讀書無用論”仍在不知不覺中起著腐蝕作用。至于脫愚,應(yīng)該包括擺脫愚昧和愚蠢兩個方面。比如,時下算命看相以及勘測風(fēng)水、非法行醫(yī)的“大師”及某些偽科學(xué)被許多公眾崇拜得五體投地,得不到正規(guī)有效的取締。貪污腐敗現(xiàn)象仍是當(dāng)前社會發(fā)展的巨大阻力,然而要清除這些腐朽的現(xiàn)象,必須著眼于擦亮公眾的眼睛,使他們對種種腐朽現(xiàn)象提高辨別能力,并予以揭露,依據(jù)法律予以嚴(yán)懲,才是一條必然的、有效的途徑。公眾的科學(xué)技術(shù)水平和素質(zhì)不高,長期從事著落后耗力的勞動,缺乏獨(dú)立思考的能力,難以辨別復(fù)雜的是非。當(dāng)然,如果加上沒有達(dá)到小康生活水平的人口,脫貧的問題仍是我國社會發(fā)展不可忽略的重任。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。⑤有行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為,當(dāng)我們感覺自己擁有的某樣?xùn)|西(金錢、時間、健康和愛情等)不夠時,這種感覺就會削弱我們的認(rèn)知能力,影響我們做出明智的決定。③最糟糕的貧困,莫過于智力貧乏。①中國古話說:“人窮志短。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場作文也好,聯(lián)系實際是必需的。(五)聯(lián)系實際,快速收尾。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。(四)進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性,就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點,沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。(二)引述+表態(tài)+觀點。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。 (一)一個響亮的標(biāo)題。我們?yōu)閯?chuàng)造了人間奇跡的中國人民感到無比自豪、無比驕傲?、劢ǔ缮鐣髁x現(xiàn)代化強(qiáng)國,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑,我們要一棒接著一棒跑下去,每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。糧票、布票、肉票、魚票、油票、豆腐票、副食本、工業(yè)券等百姓生活曾經(jīng)離不開的票證已經(jīng)進(jìn)入了歷史博物館,忍饑挨餓、缺吃少穿、生活困頓這些幾千年來困擾我國人民的問題總體上一去不復(fù)返了! ②在中國人民手中,不可能成為了可能40年來取得的成就不是天上掉下來的,更不是別人恩賜施舍的,而是全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的!我們用幾十年時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程?!坝裢枚枴痹虑虮趁鎸崿F(xiàn)我們百年登月夢想。新時代當(dāng)下,領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時代最強(qiáng)音刺破蒼穹,“上天攬月,下海捉鱉”層出不窮。行文“析”的部分可以通過 “你(我們)的未來是什么?”“國家的未來為何需要我們新時代青年接力”“國家科技發(fā)展為何需要我們青年無私奉獻(xiàn)”“我們新時代青年該如何明確目標(biāo),武裝思想,堅定信念,奮斗當(dāng)下,擁有獨(dú)創(chuàng),行動一致,與國家科技發(fā)展同呼吸共命運(yùn)”等連續(xù)追問,逐層深入分析,分別從科技發(fā)展對國民個體生活、國家興衰、民族榮辱等層面加以論述。而作為新時代青年的我們要專注當(dāng)下,學(xué)好本領(lǐng),在社會各個領(lǐng)域擁有“獨(dú)創(chuàng)”或“獨(dú)有”技能,用具體生活行動實踐,描繪生活藍(lán)圖,組成生活拼圖。而新時代更是發(fā)出“需要更強(qiáng)大的改革創(chuàng)新力量”時代最強(qiáng)音,國家科技發(fā)展必將引領(lǐng)時代未來。論述舊時代閉關(guān)鎖國,科技落后,國勢衰微,遭受列強(qiáng)入侵,人民生靈涂炭,生活處于水深火熱之中。立意參考:如《科技發(fā)展引領(lǐng)未來,肩負(fù)重任繼往開來》、《科技發(fā)展開創(chuàng)時代,肩挑使命細(xì)描拼圖》等。我們在闡述科技對人們生活影響,對時代推動,對未來促進(jìn)都在起著重要作用的同時也要落實作為新時代青年的發(fā)言者,我們應(yīng)該要肩負(fù)重任,做好繼任、傳承作用,接好“接力棒”,為國家科技的繼續(xù)騰飛,為人們的未來生活更加美好添磚加瓦。常規(guī)要求:“角度”“立意”“文體”也不可忽視,尤其“不得泄露個人信息”,由于是發(fā)言稿,行文更應(yīng)重視這些細(xì)節(jié)的落實,不能出現(xiàn)具體學(xué)校、姓名等信息。任務(wù)三,“分享你的未來生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己(新時代青年)專注當(dāng)下,用具體生活行動實踐,描繪生活藍(lán)圖,組成生活拼圖。按發(fā)言稿格式寫文章,寫作身份是學(xué)生代表,寫作對象為18歲在考場的新時代青年,交際對象為全體教師和同學(xué)。我們要對未來生活憧憬,要滿懷自豪和充滿自信。任務(wù)區(qū)域共兩段,包含了三個任務(wù)和幾個常規(guī)要求:任務(wù)一,“你對未來生活”“聯(lián)系與思考”交代了寫作方向和寫作內(nèi)容,即在新時代背景下,我們的未來生活物質(zhì)更豐富,精神更充實?!緦忣}】基于材料分析,情境區(qū)域提供的材料共提及四個要素,即“國家”與“我們”(“新時代青年”“個體”),“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。第四,圍繞材料就事說理,類比論證展開寫作。第三,選好角度,圍繞是非,確立觀點。寫作這類作文,首先要明確寫作要求,弄清任務(wù)。這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文,任務(wù)驅(qū)動型作文要求明確,往往限定了寫作范圍和對象,暗示了文體——議論文??萍及l(fā)展讓人類脫離野蠻進(jìn)入文明并始終引領(lǐng)時代發(fā)展潮流,作為新時代青年,我們是時代推動主力軍。我們要有高遠(yuǎn)目標(biāo),勇于奮斗拼搏,將“獨(dú)有”技能與國家共享,在思想上、行動上、信念上與國家保持一致,同呼吸共命運(yùn)。作為時代前行推動力量,我們應(yīng)專注當(dāng)下,明確目標(biāo),學(xué)好本領(lǐng),在社會各個領(lǐng)域擁有“獨(dú)創(chuàng)”技能。有句話說得好“有什么樣的青年就有什么樣的國家未來”。國產(chǎn)航母、量子技術(shù)、“高鐵”名片、華為5G、港珠澳大橋讓我們增添民族自信……科技發(fā)展呈現(xiàn)給我們五彩繽紛的生活!同學(xué)們,我們很欣幸自己出生在這個和平年代,能享受到這個時代高速發(fā)展的科技給予我們豐富的物質(zhì)和充實的精神。微信、支付寶“無線支付”讓我們暢享生活。人們衣食住行溫暖如春,交流溝通順暢。然而,如果科技發(fā)達(dá)了,則是另一番景象。生活出行不便,人與人之間交流不暢,出現(xiàn)“把汽車當(dāng)跑馬”的笑話。為什么這么說呢?因為國家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時期,科技力量的強(qiáng)弱直接影響著人民是生活水平的高低,決定著國家的興衰和民族的榮辱。新時代當(dāng)下,領(lǐng)袖的“需要更強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力量”時代最強(qiáng)音刺破蒼穹,“上天攬月,下海捉鱉”層出不窮?!敬鸢浮俊纠摹俊?科技發(fā)展引領(lǐng)時代,肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》發(fā)言稿敬愛的老師,親愛的同學(xué):大家好!今天,我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領(lǐng)時代,肩負(fù)重任細(xì)描拼圖》。以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考?請你寫一篇發(fā)言稿,在校園科技文化節(jié)上發(fā)言,分享你的未來生活拼圖與理由。閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。論述部分以自我為例,使得文章具有現(xiàn)實意義,針對性強(qiáng)。先是以苔花為例證明人生應(yīng)該具有奮斗精神。開頭部分引用習(xí)主席在五四青年節(jié)上的名言警句,增強(qiáng)說服力感召性。夫差每次坐車出去,勾踐就給他拉馬,這樣過了兩年,夫差認(rèn)為勾踐真心歸順了他,就放勾踐回國。勾踐到了吳國,夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里,叫勾踐給他喂馬?!蔽冯y者不愿付出真誠的努力,就只能接受失敗的結(jié)局。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟,歸謬法令中世紀(jì)歐洲的其它一切都黯然失色。不能刻苦鉆研潛心實驗,科學(xué)家何能開辟科學(xué)新境為世人所知?愛因斯坦不知裝滿了多少廢紙簍,才得以以質(zhì)能方程的狹義相對論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。不能精通百家融會貫通,思想家何能自成一家舉世聞名?蘇秦早年學(xué)藝不精,屢屢碰壁,痛定思痛后立志苦學(xué),頭懸梁錐刺股,終悟“合縱”之論,掛六國相印,聞名于世。冰心曾說:“成功的花,人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷,然而當(dāng)初他的芽,卻灑滿了犧牲的血雨,浸透了奮斗的淚泉。沒有陽光,哪有花兒的笑臉?沒有雨露,哪有嫩芽舒展的愜意?沒有堅持,哪有蜜蜂的備受贊賞?沒有堅持哪有你收獲時的碩果累累。但他仍然說自己會盡量堅持下去。大白楊的金牌會讓你數(shù)到手軟,你若問這些成績靠什么取得,可以概括為六個字:有天賦,愿吃苦,樂堅持。他是中國男子游泳第一位也是目前唯一一位奧運(yùn)冠軍,唯一一位連續(xù)在兩屆奧運(yùn)會摘金的中國游泳運(yùn)動員。王寶強(qiáng)因堅持他的夢想,而綻放他明星的色彩。自從習(xí)武以后,每天堅持鍛煉,學(xué)成之后,情勢也并非樂觀。2016年,人生又有了突破,執(zhí)導(dǎo)了個人電影處女作《大鬧天竺》。第40屆臺灣電影金馬獎最佳新演員獎,第24屆中國電視金鷹獎最具人氣男演員獎以及觀眾喜愛的電視劇男演員獎。人生難免有風(fēng)雨,面對風(fēng)雨,勇敢向前,不怕苦累,頑強(qiáng)執(zhí)著,才能看到最美的彩虹。不料書還未出版,就被偷走,27年的心血就這樣付諸東流。有付出才有收獲,不勞而獲只能遭到世人的唾棄。人生變化無常,沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天,沒有人能預(yù)測草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸,沒有人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜劍……經(jīng)歷了風(fēng)雨,才會看見美麗的彩虹,而走在人生道路上的我們,只有勇敢向前,勤于付出,才能走向成功。一天兩天,它還覺得新鮮,可到了第三天,它就受不了了。接下來的日子,它像一只真正的蜜蜂那樣,每天早出晚歸,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飛出來,馬不停蹄地飛向另一朵花。于是它找到造物主,要求他把自己變成一只蜜蜂。結(jié)合每一則材料可以確定“精神”這個母話題下包含以下子話題——勇氣、勤奮、吃苦耐勞、闖勁、堅持、奮進(jìn)、拼搏等。合起來理解,那就是:盡管朝代不同,時代各異,發(fā)展階段不一,但人們干事創(chuàng)業(yè),都離不開飽滿旺盛的“精神”。按照“異中求同”的原則,我們可以快速提取四則材料的“公因式”,也就是“精神”對我們干事創(chuàng)業(yè)起著決定性、關(guān)鍵性的作用。作為新時代的新青年,站在人生新起點,我們應(yīng)該像苔花一樣勇于奮斗,搏一個無悔青春!【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。每當(dāng)學(xué)習(xí)疲憊想要放棄時,總會想起那嬌小的苔花,激勵自己,埋頭苦讀。即使復(fù)讀一年,仍舊未能實現(xiàn)自己的理想,但嘗試過、拼搏過的人生便沒有遺憾。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷,更不甘心十八歲的青春錯失最美的綻放機(jī)會。凌晨四點海棠花仍未眠,而青春的你起床開始奮斗了嗎?為了圓我的大學(xué)夢,再次回到熟悉校園,感覺自己就是渺小的苔花。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放,它也從未停止過奮斗。當(dāng)你看到小小的苔花,抬頭迎著朝陽綻放,感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時,你是否想過那是它經(jīng)過一夜無眠積蓄力量的結(jié)果?當(dāng)你看到他人取得一個又一個榮譽(yù)時,你是否想到那是他們刻苦努力無數(shù)個日日夜夜而換來的成果?親,像苔花一樣有了想法便行動吧,不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日??吹侥档さ捏@艷,小小苔花徹夜未眠,她要付諸行動來實現(xiàn)心愿。午夜凌晨苔花未眠,只為明朝陽光下盛放心中華彩。她渺小,渺小到幾乎看不見;她平凡,平凡到少有人知;她柔弱,柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷?!}記月光如流水般清澈而瀉,灑向廣袤的大地,灑向巍峨的高山,灑向壯闊的大海,同時也灑向了朵朵微小的苔花。”——十九大報告作為新時代的新青年,站在人生新起點,你有怎樣的體驗和思考?請結(jié)合上述材料,寫一篇文章要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息不少于800字?!薄珴蓶|“沒有一點闖的精神,沒有一點‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)?!胺驊?zhàn),勇氣也。最后寫中國科技發(fā)展為我們贏得了國際地位。(2)開頭寫自己是一家公司的總經(jīng)理,設(shè)置其站在年末,得知自己公司產(chǎn)品的有利發(fā)展勢頭的感慨。然后結(jié)合中國各種流行現(xiàn)象進(jìn)行并列式論述。行文結(jié)構(gòu):(1)開頭解釋“燃”的含義。3. 社會發(fā)展日益全球化,就必須擁有較強(qiáng)的國際競爭力?!坝欣硐氲娜?,生活總是火熱的”。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求無過,做一天和尚撞一天鐘;一些人自詡“無欲無求”,不重過程、不問結(jié)果,在得過且過中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸?;⑷A而不實,變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志。,腳就不會出發(fā)。有人說,一個人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放??忌€要明確:記敘文寫作離不開六要素,特別是描寫要細(xì)致,情節(jié)要合理并
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