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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)名著閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含解析-文庫(kù)吧資料

2025-04-05 03:10本頁(yè)面
  

【正文】 (2)讀完《駱駝祥子》全書(shū),祥子悲劇的原因成為大家討論的話題。直到這個(gè)時(shí)候,他才覺(jué)出來(lái)虎妞也有點(diǎn)好處,他居然向她笑了笑,一個(gè)天真的,發(fā)自內(nèi)心的笑,仿佛把以前的困苦全一筆勾銷(xiāo),而笑著換了個(gè)新的世界,像換一件衣服那么容易,痛快?。?)閱讀完《駱駝祥子》,小明利用思維導(dǎo)圖對(duì)祥子的經(jīng)歷進(jìn)行梳理。假若這個(gè)主意能實(shí)現(xiàn),他算是又拉上了自己的車(chē)。” 她點(diǎn)了點(diǎn)頭。 (選文二)“我要是拉白天,一早兒出去,三點(diǎn)鐘就回來(lái);要拉晚兒呢,三點(diǎn)才出去,夜里回來(lái)。那四十以上的人,有的是已拉了十年八年的車(chē),筋肉的衰損使他們甘居人后,他們漸漸知道早晚是一個(gè)跟頭會(huì)死在馬路上。 (選文一)在這里,二十歲以下的—有的從十一二歲就干這行兒—很少能到二十歲以后改變成漂亮的車(chē)夫的,因?yàn)樵谟啄晔芰藗茈y健壯起來(lái)。解答此題要求考生熟讀名著,了解名著的基本內(nèi)容,結(jié)合選段的閱讀,進(jìn)行分析理解??疾榈氖敲幕緝?nèi)容,要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì),要盡量閱讀原著,注意對(duì)名著基本常識(shí)的積累。 故答案為:⑴ 祥子 ⑵ 【示例】外貌描寫(xiě)。結(jié)合原著,抓住祥子的言行分析,他(起初)憨厚老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。二問(wèn),本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 (2)一問(wèn),考查描寫(xiě)的類(lèi)型。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。平時(shí)注意積累,理出線索,形成體系。 【解析】【分析】(1)文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。最初是老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的一個(gè)下層勞動(dòng)人民;最后卻變成一個(gè)自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無(wú)賴。選段主要采用哪種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物?請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化。(1)選段中的“他”是名著《駱駝祥子》中的主人公________。腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。 他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。結(jié)合語(yǔ)段具體語(yǔ)言,明確口語(yǔ)化的語(yǔ)言,貼切生活;語(yǔ)言充滿個(gè)性等特點(diǎn)。結(jié)合自己掌握的名著內(nèi)容,認(rèn)真揣摩,就一定會(huì)得出答案; ⑵做這種題,熟讀原作品,記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。又如“他的車(chē)也不講究了,什么新車(chē)舊車(chē)的,只要車(chē)份兒小就好”直白淺顯,可以看出祥子失去生活信心,變得墮落。從他從不洗澡、不洗衣服、不講究、倒客、故意耍壞可以看出; ⑶采用了北京市民的口語(yǔ)來(lái)寫(xiě),使通俗樸素的文字變得新鮮活潑。如“現(xiàn)在,他故意的耍壞;摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系,人都該死!”語(yǔ)言直白淺顯,可以看出祥子失去生活信心,變得自暴自棄?!恶橊勏樽印分?,不管是敘述語(yǔ)言還是人物的對(duì)話,再到肖像、景物、心理的描寫(xiě),用得都是北京口語(yǔ)?!薄八室獾乃?;摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系,人都該死!”等可以看出,墮落后的祥子:懶惰、不講究、麻木潦倒、故意耍壞等。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。結(jié)合對(duì)《駱駝祥子》前文的了解,“今天先去拉一晚上,明天去找曹先生;找到了他,再去看小福子,告訴她這個(gè)好消息:祥子并沒(méi)混好,可是決定往好里混,咱們一同齊心努力的往前奔吧!”這里的“這樣計(jì)劃好”是祥子打算走出虎妞難產(chǎn)去世的陰影,計(jì)劃去找曹先生幫忙找一份工作,然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活下去。又如“他的車(chē)也不講究了,什么新車(chē)舊車(chē)的,只要車(chē)份兒小就好”直白淺顯,可以看出祥子失去生活信心,變得墮落。(3)采用了北京市民的口語(yǔ)來(lái)寫(xiě),使通俗樸素的文字變得新鮮活潑。【乙】段:懶惰、奸猾、無(wú)賴、不負(fù)責(zé)任,對(duì)生活徹底失望。 【答案】 (1)“這樣計(jì)劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來(lái),決定去找曹先生幫忙找一份工作,然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活?,F(xiàn)在,他故意的耍壞;摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系,人都該死!(1)(甲)段中加點(diǎn)的“這樣計(jì)劃好”是指祥子在什么情況下設(shè)計(jì)的什么樣的“計(jì)劃”? (2)依據(jù)(甲)(乙)兩個(gè)選段,分析祥子的性格特點(diǎn)。在這種時(shí)候,他也很會(huì)掏壞,什么橫切別的車(chē),什么故意拐硬彎,什么別扭著后面的車(chē),什么抽冷子搡前面的車(chē)一把,他都會(huì)。坐車(chē)的不答應(yīng),他會(huì)瞪眼,打起架來(lái),到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車(chē),他走得很慢,他心疼自己的汗。他的車(chē)也不講究了,什么新車(chē)舊車(chē)的,只要車(chē)份兒小就好。 (乙)祥子,多么體面的祥子,變成個(gè)又瘦又臟的低等車(chē)夫?;氐綇S中,除了車(chē)份,他還落下九毛多錢(qián)。跑完一趟,他覺(jué)得身上輕了許多,腿又有了那種彈力,還想再跑,象名馬沒(méi)有跑足,立定之后還踢騰著蹄兒那樣。見(jiàn)一輛,他開(kāi)一輛,好象發(fā)了狂。 (甲)這樣計(jì)劃好,他的眼亮得像個(gè)老鷹的眼,發(fā)著光向四外掃射,看見(jiàn)個(gè)座兒,他飛也似跑過(guò)去,還沒(méi)講好價(jià)錢(qián)便脫了大棉襖。4.閱讀《駱駝祥子》,完成下列小題。在平時(shí)的閱讀中,我們必須多下功夫,對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理,熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。 【點(diǎn)評(píng)】⑴名著閱讀中,要注意對(duì)名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學(xué)常識(shí)積累。這最后的打擊使祥子萬(wàn)念俱灰。而空受那些辛苦與委屈”。 故答案為:⑴后來(lái)祥子去了曹宅拉包月,原因:①祥子在楊宅覺(jué)得自己“貓狗不如”,沒(méi)有被當(dāng)成人看待;②在曹宅覺(jué)得自己受到尊重,像個(gè)人了; ⑵①祥子是一個(gè)任勞任怨的人,從他在楊宅的處境和行為可知;②祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)任的人,從他摔傷曹先生后主動(dòng)辭職和承擔(dān)責(zé)任可見(jiàn); ⑶①虎妞假裝懷孕,威脅祥子與她結(jié)婚,祥子只得聽(tīng)從虎妞擺弄;為了逃離虎妞也為了賺錢(qián),虎妞低價(jià)購(gòu)買(mǎi) 了二強(qiáng)子的車(chē)給祥子拉車(chē);在此犧牲了自己的獨(dú)立人格與尊嚴(yán);②虎妞因難產(chǎn)而死,祥子不得不賣(mài)掉車(chē),為虎妞料理后事。小福子的死,讓祥子失去了生活的信心。如后來(lái)與假裝懷孕的虎妞結(jié)了婚,虎妞低價(jià)購(gòu)買(mǎi)了二強(qiáng)子的車(chē)給祥子拉車(chē);但虎妞因難產(chǎn)而死,祥子不得不賣(mài)掉車(chē),為虎妞料理后事。具體是考查對(duì)《駱駝祥子》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。 (3)題干問(wèn)后來(lái)哪些事情導(dǎo)致他自暴自棄、徹底墮落。再如從“拉包月而惹了禍,自己有什么可說(shuō)的呢?這要被人知道了,樣子摔了人,壞了車(chē),哪道拉包年的?什么玩藝!樣子沒(méi)了出路!他不能等曹先生辭他,只好自己先滾吧”等描寫(xiě)分析,祥子是一個(gè)自尊好強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)任的人。如此題從“祥子為對(duì)付事情,沒(méi)敢爭(zhēng)論,一聲沒(méi)響的給挑滿了缸。祥子十分敬佩知識(shí)分子曹先生,曹先生待他很好,曹家的女仆高媽也十分關(guān)心祥子,祥子在曹宅感受到了溫暖。如樣子在楊宅干包月后來(lái)去了曹宅拉包月。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。這最后的打擊使祥子萬(wàn)念俱灰。而空受那些辛苦與委屈”。
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