【正文】 ，是追求，但不是終點和勛章；　　“C位”其實是你所站立的地方，因你平凡的位置上不凡的努力與價值，光芒萬丈！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。優(yōu)秀農(nóng)民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時仍是一個普通的女工，可她在每天八小時辛苦工作后，還自己跑到工廠學習技術，不斷進步的她最終走上人民代表大會的議席，她曾是萬千工人中的平凡一員，沒有身處“C位”，她努力奔跑，在逐夢的過程中她遇見了更好的自己，綻放光芒。　　巴里摩爾說：“只要一個人還有追求，他便沒有死。 “C位”，不是人生價值的勛章； “C位”，可以是一個閃耀璀璨的遠方，鼓舞著每一個還未站上“C位”的人，勇敢逐夢。人生、社會、國家的舞臺上不僅僅有“C位”，也有屬于每一個勞動者、奉獻者、追夢者的位置，即使不處“C位”，盡善值守，燃燒生命，便也是一種至高的價值?！　　案袆又袊宋铩蓖趵^才夫婦，三十年堅守祖國版圖上的一個偏遠小島，遠離社會生活的“C位”，卻在荒島上種下千百棵果樹?！彼幍奈恢檬欠袷恰癈位”，并不能決定你的價值，若是“報春”而“不爭春”，待到山花爛漫，也可以叢中傲然。做最好的自己、不懈追求進步，便無需借他人之光輝，人生何處不能綻放自己的光華？　　做最好的自己，人生舞臺處處皆是“C位”。人們無處不在拼“C位”、搏出位，廣告牌的正中央、舞臺的首席、追光燈的焦點……仿佛身處“核心位置”，便能將世人灼灼矚目的目光披在身上。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思?！　　艾F(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來在社會上的位置……”在今年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事，引發(fā)眾人熱議。 列舉日常生活中普通人勞動的場面：詳寫：園丁爺爺、環(huán)衛(wèi)阿姨、人民警察、老師略寫：農(nóng)民、火車司機、醫(yī)生 總結勞動是光榮的。所以，當你想要接近榮譽時，也許它會說：要榮譽，先付出！這是真理！ “雜交水稻之父”袁隆平的研究成果來自日頭下的每一滴汗水，我國我國核科學技術發(fā)展之路離不開王淦昌等科學家堅韌不拔地辛勤勞動，讓青少年從小熱愛勞動，從生活中點滴做起，才能逐漸樹立正確的勞動價值觀，讓勞動成為人生必修課，在事業(yè)的追求中將勞動精神一以貫之。榮譽必將伴隨著艱辛。沒錯！不經(jīng)歷艱辛，何來司馬遷“史家之絕唱，無韻之離騷”；不經(jīng)歷艱辛，何來曹雪芹“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”的《紅樓夢》；不經(jīng)歷艱辛，又何來勾踐“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡?！? 不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。 李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動。 你只看到別人穿著大牌開著名車，殊不知他曾經(jīng)在商海爾虞我詐中沉沉浮浮多久才造就了今天的輝煌；你只看到別人站在領獎臺上志得意滿笑容燦爛，殊不知他在你自在悠閑安逸享樂時焚膏繼晷廢寢忘食；你只看到別人仕途上平步青云飛黃騰達，殊不知他風里來雨里去從不翹班、每天兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇從不懈怠。但我卻說：榮譽背后是艱辛。 勞動最光榮 實踐出真知 勞動讓人生更有價值可用素材：1曾幾何時，你是否看到街上的名車而艷羨不已；曾幾何時，你是否為別人站在領獎臺舉起獎杯而心懷嫉恨；曾幾何時，你是否為看到別人平步青云而抱怨上天的不公。怠而無獲?！敬鸢浮啃拇嫔颇?施善于人,方為善也.　　心存善念,“大成至圣先師”,周游列國,著書講學,宣傳的便是“仁政”思想.“仁”作何義?心存善念,仁者愛人,兼善天下,便是“仁”的本質(zhì).　　一日,孔子馬棚著火,當孔子聽到這件事時,卻只說：“傷人乎?不問馬.”短短兩句六字,還為他人著想,這便是善義之舉.　　孫叔敖幼時在田間玩耍,忽見一三頭蛇,便將它殺死并埋了起來,當他得知傳說見到這種蛇的人會死去時,他并沒有懼怕,因為當他用小手將蛇掩埋的一刻,終被舉于海,成為古代名士.　　心存善念,不料左驂丟失,待他找到時,發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫已將其捆綁,本可判死罪,但出乎意料,秦穆公不但沒有惱羞成怒,反而怕肉傷身子,怎能不令人感動?終于,在韓原之戰(zhàn)中,農(nóng)夫助穆公一臂,取得了戰(zhàn)爭的勝利.　　心存善念,雖然臉色已經(jīng)憔悴,但那閃光的眸子中仍跳動著愛的火焰,看到失學的孩子又背起書包時,他收獲了慰藉.參考立意：，鑄就美麗人生。對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。該男子是一名燒烤店老板，從2007年開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。13．閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。 （四）進一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標題。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。若一直如此，青春只會撲滅夢想，而不是點燃它。如果夢想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢想的船，就一定能看到夢想，可能遙不可及，但是“青春號”，會給你一個不可能的可能。夢想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上。在陽光下，由夢想帶著青春，由青春載著夢想?！吧倌陱妱t國強”有堅定不移的志向，未來的光明一定屬于我們?！蔽覀冋怠帮L華正茂”的年齡，更應該化青春為動力，追逐夢想?！秹粝氲幕ㄐ枰顾疂补唷方Y構示例：首先擬一個漂亮的題目“夢想的花需要汗水澆灌”，然后設計一個題記，形象的說明“奮斗”的重要意義，然后分析一些人的夢想不能實現(xiàn)的原因，再引名言引出文章的觀點“夢想之花只有經(jīng)過汗水的澆灌才能成長，才能綻放，才能開出絢爛的花朵”；文中的主體部分從“夢想是茫茫黑暗中的一點微光，為我們指明方向”“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就沒有可以鍛造出天堂的力量”分析“夢想”和“勤奮”的關系；最后再次強調(diào)“用汗水澆灌夢想之花，才能到達成功的彼岸，收獲成功帶來的第一縷曙光”照應開頭，收束全文。《行動為實，夢想成真》《攜夢想上路，作行動巨人》；④堅定信心，奮斗不息?！洞髧绕?，你我共參與》；②繼往開來、抓住機遇、發(fā)憤圖強、爭當強國新一代。緊扣材料中的“愛國情報國志”“迎難而上、接力奮斗”等字眼，倡導青年與時代同步伐、與人民齊奮斗、與祖國共命運，為建設祖國、創(chuàng)造財富、推動社會進步貢獻青春智慧和汗水?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務驅(qū)動性材料作文，要求根據(jù)材料作文，首先要明確材料的內(nèi)涵，據(jù)四則材料的時間跨度（19192019）、思想共性和任務驅(qū)動等要素，可見材料的重心是當代青年學子為了中華民族偉大復興，應該在新時代抓住機遇，奮斗接力，有一番新作為；四則材料，共性在于熱愛祖國、抓住機遇、努力奮斗、取得成就?？档略f：“我既然已經(jīng)站在了這條路上，任何人都不能阻止我走下去。　　無數(shù)事實告訴我們，“仰望星空與腳踏實地”需要并存。他們不僅僅是夢想家，更是實干家。是努力，讓他的夢想開花。夢想不應該只是幻想中的空中樓閣，它更需要打好堅實的地基，不能偷工減料，不能半途而廢，只有這樣，它才會變成一座令人仰慕的城堡?！　粝胧敲Ｃ：诎抵械囊稽c微光，為我們指明方向，如果已經(jīng)堅定了目標，就應該勇敢走下去，不管前途荊棘叢生抑或坎坷難行。究其原因，是因為人們不知道，夢想若僅僅只是存在于內(nèi)心深處的一種渴望，那它永遠都只是一個幻影，無法成為現(xiàn)實?！薄}記　　夢想，它是上天賦予每個人構建未來藍圖的神奇畫筆。要求：選好角度，確定立意,明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。老一代“逢山開路,遇水架橋”的吃苦奉獻、開拓進取精神升華為年青一代為沿線人民脫貧致富的迎難而上、接力奮斗情懷?！　?009年至2017年,中國高速列車從“和諧號”至“復興號”,標志著我國高速動車組技術全面實現(xiàn)自主化、標準化和系列化,極大增強了我國高鐵的國際話語權和核心競爭力,充分展示了中國鐵路在中華民族偉大復興歷史機遇中創(chuàng)造人民生活新時空的美好愿景。角　度立　意生活畢業(yè)了，好想有機會向老師承認曾經(jīng)犯下的錯誤。演講比賽前的準備，時間好短。可以《一路風景，一路歌吟》《心境，決定人生格局》《我的情緒我做主》等為題進行寫作。23.[審題點睛]“同一條路，有時覺得很長，有時覺得很短”，覺得路長時，我們就一步一個腳印，用心享受上下求索的樂趣；覺得路短時，我們就心懷坦蕩，不妨感受那種“春風得意馬蹄疾”的輕松快意！人生難免會遇到“路長路短”“有趣無趣”之時，如何面對，完全取決于你的心態(tài)。文中說的是“輕視語言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。22. C【解析】本題考查的是對內(nèi)容的理解和分析。結合“當然，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值?！窘馕觥浚┍绢}考查的是結尾段的作用。21. 補充論證中心論點，使論證更加嚴密（全面）。第④段引用了《文心雕龍》列中的話，故是道理論證，也列舉了穆青采訪焦裕祿事跡時的例子，故是舉例論證，論證方法都是為了論證中心服務的，明確本段的論點，結合舉例論證的作用進行分析整合即可。20. 道理論證（比喻論證）、舉例論證，有力（具體、形象）地論證了“語言的力量，亦在言之共情”的觀點，進而論證了本文的中心論點。結合文章第①段“重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。首先要明確中心論點的特征，其次，掌握尋找中心論點的方法。19. 善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。這樣使作者感情變化自然，突出了木槿花所蘊含的精神——不屈、抗爭、頑強、樂觀等等。（2）隨意的、漫不經(jīng)心的；出乎意料的。示例二海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、財力、物力，實施“玻鹿遷地野放保護工程”，擴展坡鹿分布區(qū)，改善坡鹿的生存環(huán)境，給坡鹿是供足夠的生活空間,因此不必擔心海南坡靡會滅絕。生態(tài)平衡的認識不斷增強，海南坡鹿越束越受到重視。是差不多的意思，說明歷史上海南坡鹿的分布之廣，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。形象生動地寫出了坡鹿的機警和敏捷，體現(xiàn)了說明文語吉的生動性。，將海南坡鹿的形態(tài)與梅花鹿相比較，井通過具體數(shù)據(jù)，準確，突出地說明了海南坡鹿的形態(tài)特征，使說明更有說服力?！睆闹锌芍瑲W陽修樂在與民同樂。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”的意思是：“而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊?！睆闹锌芍K軾樂在超然物外?！耙砸娪嘀疅o所往而不樂者，蓋游于物之外也。[解析]本題考查比較閱讀。，他認為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂(無論到哪兒都能找到快樂)，世間萬物皆有可樂。句中重點詞有：背，離開；觀，美景；適，來到。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。10.(我)遠離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構；注意限斷三處。[解析]本題考查考生劃分文言句子節(jié)奏的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞義即可。微風輕拂，笛聲幽咽，離亭漸漸染上暮色，你就要南下瀟湘我卻奔向西秦。這首詩通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風笛暮靄等一系列物象情景對離情進行反復渲染，使臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，乃至漫長旅程中的無邊寂寞得到充分地表達?！斑h處傳來的凄怨笛聲”錯誤，席間吹奏起了凄清怨慕的笛曲。 宋濂明朝文學家6.(1)夢回吹角連營　(2)莫聽穿林打葉聲　(3)持節(jié)云中　何日遣馮唐　(4)杏花疏影里　(5)一抹晚煙荒戍壘　半竿斜日舊關城　(6)非獨賢者有是心也　人皆有之　賢者能勿喪耳【分析】本題考查對詩歌的理解。B. “得”同“德”，恩惠，這里是“感激”的意思；“與”同“歟”，語氣詞。；B. xiāo—xi232。第三單元綜合測試卷答案1. D(A. ji249。浙江臺州）同一段路，這一回我覺得很短，另一回又覺得很長；同一件事，有時我覺得有趣，有時則感到乏味；某個時候我什么都能做，換另一個時候又什么都不想做……上述材料引發(fā)了你哪些感受與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。D．語言和行動關系密切：語言是行動的影子，行動是語言的土壤。這段文字可以作為第③段的論據(jù)。（選自《人民日報》，有刪改）？（2分） ④段運用了什么論證方法？有什么作用？ （3分） ⑥段有什么作用？（3分） （ ）（3分）A．演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴，關鍵在于言之成理。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效?！碑斎?，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言的力量可見一斑。 比如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家