【正文】 風(fēng)箏。 鷂爺又想到過去。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。 一陣春風(fēng)吹來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個(gè)冬天，聽說要建飛機(jī)場。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？ 一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚(yáng)，凌亂不堪。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。 飄逝的風(fēng)箏徐國平對于規(guī)律性的東西，要去學(xué)生識記，并結(jié)合題目具體分析。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。③對比論證?！军c(diǎn)評】常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果把過多的時(shí)間用于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響；（4）游戲商家只在意自己的利益，不會考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來危害，那就會嚴(yán)重影響社會的安定、家庭的和睦、孩子的健康成長，甚至?xí)龑?dǎo)下一代走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。故答案為：（1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞?！斑@樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)”這句話指責(zé)游戲商家只在意自己的利益，不考慮游戲給社會、家庭、孩子帶來的危害，影響了孩子的身心健康，甚至?xí)龑?dǎo)孩子走入歧途，讓他們不僅不能成為社會的有用之才，還有可能成為危害社會的人。結(jié)合文章的觀點(diǎn)來理解，句①“愛在你口，痛在我心” 指游戲的開發(fā)商用假意的“愛”設(shè)了防沉迷系統(tǒng)，實(shí)際上游戲本身已經(jīng)給許多家庭帶來了危害甚至痛苦；句②“反噬”本意是反咬一口、反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果沉迷于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重的危害。第（4）自然段把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興進(jìn)行對比，突出有力地論證了“游戲的價(jià)值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上”的觀點(diǎn)。（2）本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。還有的題目運(yùn)用問題的方式，這種題目能引出論題，吸引讀者的閱讀興趣。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子為了買更好的裝備，不惜偷拿父母的錢，這樣的孩子長大后很有可能會給社會帶來危害。②“反噬”的本義是反咬一口，反遭陷害，這里是指一個(gè)人如果把過多的時(shí)間用于游戲上，不僅不會起到放松的作用，反而會給學(xué)習(xí)、生活帶來嚴(yán)重影響。（2）對比論證，把家長對孩子的擔(dān)心和商人的高興形成對比，更突出地論證了游戲的價(jià)值應(yīng)在對孩子的關(guān)愛上。 【答案】 （1）①揭示了本文的論題：王者榮耀的好壞。②它對時(shí)間和精力的占用已經(jīng)對一個(gè)人正常的學(xué)習(xí)生活起到了反噬的作用。 （2）文章第四自然段用了什么論證方法？有何作用？ （3）說說對下列劃線字在文章的含義。這樣的游戲商離破壞者很近，離建設(shè)者很遠(yuǎn)。也不管游戲里安置了多少歷史人物，生搬硬套了幾個(gè)故事，跟一本書，哪怕是漫畫書相比，這都是最浪費(fèi)時(shí)間、最浪費(fèi)精力、最沒有效率的一種學(xué)習(xí)方式。暴力、冷血、傷害、殺戮、弱肉強(qiáng)食，才是游戲的底色。 ⑤游戲確實(shí)都是有價(jià)值觀的，可絕非制片人聲稱的正義戰(zhàn)勝邪惡、英雄主義、兒女情長、上下五千年。家長放心了，社會放心了，游戲廠商的好日子就到頭了。沒有人往里砸錢，一款游戲就只會被束之高閣，哪里有愛和夢想的生存空間。 ④制片人把自己的游戲跟別人家的孩子相對比，可這兩者根本上是矛盾的，家長擔(dān)心自己的孩子是擔(dān)心他上癮，亂花錢，可游戲制作者，想看到的是密集的人流，以及這些人不顧一切地往里砸錢。如果真的是為了愛，防沉迷系統(tǒng)是第一個(gè)要克服的難關(guān)。 ②文章一上來就以負(fù)責(zé)任的游戲開發(fā)商自居，自稱推出了可能是中國游戲史上最嚴(yán)格的防沉迷系統(tǒng)，12周歲以下一天限玩一小時(shí)，看到這里，相信很多人非常緊張，12歲以下！那12歲以上怎么辦？上了癮的成年人又該怎么辦？制片人發(fā)了一篇長文回應(yīng)外界的質(zhì)疑，名字取得很詩情畫意——《為了愛，為了夢想》，制片人很是委屈，直奔淚點(diǎn)而去。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題王者榮耀，為了愛還是為了錢考生要讀懂題干，表明態(tài)度，結(jié)合文章的具體內(nèi)容解析分析。解答此類題目，要熟讀文章的內(nèi)容，理清文章的思路，篩選并整合信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵的語句解析分析。作者借寫我和子頁的驚訝，襯托月亮的圓和大；借寫篝火晚會的熱鬧，來襯托月亮的邈遠(yuǎn)靜謐；借兩位才情高妙的文人才子仿古結(jié)義的舉動，烘托出一份因月光而生的古典意境。因此，這輪月亮才在作者心里浮浮沉沉長達(dá)25年之久。據(jù)此理解作答。如“我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。原本僅屬于詩人子頁興之所至的一項(xiàng)提議，其實(shí)不無玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺到一種人生的頗可珍重的情趣了”的內(nèi)容，并結(jié)合文章敘寫的“我”與子頁之間的深厚友誼來概括作答。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章最后一段中的“可見毛烏素沙漠上空的那一輪又圓又大的月亮，沉浮在我的心底，也在他的心底沉浮著。（2）我同意這種說法，作者在文章中幾乎沒有直接描寫月亮，而是借助側(cè)面描寫來突出毛烏素沙漠月亮的古典美。（不少于100字） 【答案】 （1）毛烏素沙漠上的月亮不僅又圓又大，而且見證了子頁和作者的深厚友誼，也見證了兩個(gè)文人在物欲時(shí)代的堅(jiān)守。 （2）有評論家認(rèn)為：作者的高明之處，在于放棄了對月亮的直接描寫，卻依然寫出了大漠明月的古典之美。原本僅屬于詩人子頁興之所至的一項(xiàng)提議，其實(shí)不無玩笑作趣的成分，現(xiàn)在倒感覺到一種人生的頗可珍重的情趣了。可見毛烏素沙漠上空的那一輪又圓又大的月亮，沉浮在我的心底，也在他的心底沉浮著。 之后25年，淡淡如水，一年半載遇合到一起，我看著他雖依舊濃密卻大半花白的頭，他瞅著我光亮的謝頂，互相先自笑了，竟然誰對誰都說不出一句客套的話，開口總是調(diào)侃。他在新時(shí)期文藝復(fù)興的熱烈而又神圣的文學(xué)氛圍里，辭去了給一位重要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書的工作，自愿調(diào)動到文藝圈子里來，可見他對文學(xué)的癡迷和神圣。 算不得結(jié)義，也算不得結(jié)拜，不過是面對沙漠上空一輪又圓又大的月亮，詩人子頁詩性傾情的瞬間生發(fā)的舉動。 有人吼叫我和子頁的名字，我倆當(dāng)即應(yīng)了聲，料想篝火晚會要收場了，我倆似乎還留戀這一方靜謐神奇的夏夜的沙漠，更有沙漠上空越升越高也愈加明亮的月亮。只見他附下身去，在月亮照亮的沙地上摸索，終于找到幾根沙蒿桿兒，去枝葉，盯著我說：“面對毛烏素的滿月，咱倆發(fā)誓——”說著便跪倒在沙地上，把三根蒿草桿兒雙手舉起，反復(fù)三匝，插在沙地上，頗為鄭重地發(fā)出誓言：“我對毛烏素沙漠的月亮起誓，和忠實(shí)老哥肝膽相照，永不背叛……”我看著他突如其來的甚為莊重的舉動，雖然始料不及，卻沒有任何猶疑，瞬即便和他并排跪下了，撿起三根替代香火的蒿草桿兒，照他的動作做起：雙手握住蒿草桿兒，從胸前舉起到眉心，反復(fù)者三，同樣插在他插著的蒿草桿兒的一邊，也信誓旦旦地對著毛烏素沙漠上空的月亮起誓，誓詞自然和他的誓詞保持一致。子頁突然對我說：“我有一個(gè)提議——”卻不說提議的內(nèi)容。 面對初升起來的一輪滿月，我們反復(fù)贊嘆的詞匯里，只有一個(gè)“大”字和一個(gè)“圓”字，竟然再反應(yīng)不出一個(gè)更生動更美妙的文字來。子頁也站起來了。 無意間，我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。我倆在沙梁上對面坐著，此起彼落地聊著。我也坐下來。憑著感覺判斷，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，恰好腳下踩到了一道沙梁，兩人不約而同停住腳步。 我便隨著子頁走，幾乎是漫無目的的無意識行走，卻恰恰走在往北的沙地上。依聲音辨識，這是詩人子頁。我也交雜其中，蹦著跳著，便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。 柴火是向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民購買的，一捆一捆干崩崩的沙柳棒子，見到引火便躥起火苗，得著沙漠夜風(fēng)的鼓吹，火勢頓時(shí)便起一丈多高，把剛剛降下的夜幕現(xiàn)出一片光亮的空間。會議的第二階段，路遙突發(fā)奇想，要搞一場篝火晚會，就在荒無人跡的毛烏素沙漠里，這在當(dāng)時(shí)無疑是一場浪漫而又頗為新潮的晚會。話尚未落音，我的心底便有一輪又圓又大的滿月緩緩浮現(xiàn)出來。 毛烏素沙漠的月亮陳忠實(shí)對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。 ⑸此題考查思維的拓展能力。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 ⑷本題考查理解文章標(biāo)題含義及作用的能力。 ⑶本題考查賞析文章某個(gè)內(nèi)容的能力。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和主旨，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要分析文章語言特點(diǎn)及表現(xiàn)手法等。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 ⑸ 略【點(diǎn)評】⑴本題考查理解詞義的能力。 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，共同承接上文回憶童時(shí)期河蚌的秘密，引出下文凝視水缸是作者最早的閱讀方式。這表明了作者當(dāng)時(shí)對仙女的幻想和對美味的期待。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細(xì)節(jié)。B；⑵ D； ⑶ 內(nèi)容上：第三段中的仙女為報(bào)知遇之恩，從水缸中出現(xiàn)然后端出飯菜，幫助救他的青年擺脫貧困。 （5）本題為開放性試題，能寫出具體的“閱讀”對象以及獲得的體驗(yàn)和感悟，不少于150字即可。 看到“水缸里的文學(xué)”，讀者自然而然就會產(chǎn)生疑問，水缸里怎么會有文學(xué)，因此這個(gè)題目能激發(fā)讀者想象力，吸引讀者興趣；從全文內(nèi)容來看，標(biāo)題是貫穿全文的線索，生動形象；結(jié)合文章主旨分析，水缸刺激了我的想象力，從水缸里看見奇跡的光芒正是我職業(yè)的支撐。第⑧段寫我從水缸里看見奇跡的光芒正是我職業(yè)的支撐。第⑥段寫我感謝水缸刺激了我的想象和智力。 結(jié)構(gòu)上：聯(lián)系上下文分析，這兩段話共同承接上文回憶童時(shí)期河蚌的秘密，引出下文凝視水缸是作者最早的閱讀方式。 主旨上：第④段我在那個(gè)童話故事的基礎(chǔ)上的想象，而這些給了物質(zhì)貧乏時(shí)代的我最早的閱讀。這表明了作者當(dāng)時(shí)對仙女的幻想和對美味的期待。第四段中我想象的自家水缸里的仙女則是增添了很多細(xì)節(jié)。第三段中的仙女為報(bào)知遇之恩，從水缸中出現(xiàn)然后端出飯菜，幫助救他的青年擺脫貧困。 （3） （2）ABC理解正確。熱烈：具有強(qiáng)烈激情或熱情的。（5）略 【解析】【分析】（1）ACD解說正確。（4）寓意：①水缸與我童年密切相伴，是我認(rèn)識世界，體味人生的起點(diǎn)，引發(fā)文學(xué)夢的主要對象；②水缸引發(fā)了關(guān)于河蚌故事的論述，激發(fā)了作者詩意想象，是作者閱讀和體會世界的方式；③因?yàn)樾r(shí)候物質(zhì)所限，作者渴望但無法閱讀兒童書，水缸刺激作者想象、智力；④水缸是作者童年時(shí)期的記憶，保留了作者的好奇心，保留了我奇跡般的創(chuàng)作活力。 手法上：①第四段增加了更多細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了孩子有趣天真的想象力；②兩段通過對比凸顯出孩童時(shí)期的我因好奇心而生發(fā)出的想象力；主旨上：揭示主旨，表現(xiàn)了孩子的好奇心和想象力，而這些給了物質(zhì)貧乏時(shí)代的我最早的閱讀。直奔作者家中，清掃，做出作者喜歡的美味。表明了很多人心中的好逸惡勞、期待掉餡餅的從眾心理。（提示：閱讀什么，有何體驗(yàn)和感悟，要寫出來。結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@類“閱讀”的體會。）？以此為題有怎樣的表達(dá)效果？（即標(biāo)題的作用） （5）作者說：“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。（3）文章第④段對河蚌仙女夢想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同？這樣寫有什么作用？（提示：請分別從內(nèi)容、手法、主旨和結(jié)構(gòu)上加以比較、歸納。D.C.B.） A.賣弄泛濫的情感爬出來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī)仙女的模樣了一個(gè)虛妄而熱烈的夢想也展開了 雄踞：頗有氣勢地蹲坐。） A.這么多年來，我其實(shí)一直在寫作生活中重復(fù)那個(gè)揭開水缸的動作，誰知道這是等待的動作還是追求的動作呢？從一只水缸看不見人生，卻可以看見那只河蚌，從河蚌里看不見鉆出蚌殼的仙女，卻可以看見奇跡的光芒。 ⑧一個(gè)奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的，我童年時(shí)期對奇跡的向往都維系在一只水缸上了，時(shí)光流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運(yùn)也最蹊蹺，似乎同時(shí)擁有幸運(yùn)和不幸，他們的好奇心包羅萬象，因?yàn)闆]有使用價(jià)值和具體方向而略顯模糊，憑借一顆模糊的好奇心，卻要對現(xiàn)實(shí)世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時(shí)讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個(gè)奇跡。而所謂的作家，他們的好奇心都化為了有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。對于普通的成年人來說，好奇心是廣袤天空中可有可無的一片云彩，這云彩有時(shí)燦爛明亮，有時(shí)陰郁發(fā)黑，有時(shí)則碎若游絲，殘存在成年人身上所有的好奇心都變得功利而深奧，有的直接發(fā)展為知識和技術(shù)。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個(gè)孩子的夢想在其中暢游，像一條魚。 ⑥我童年時(shí)僅有的科學(xué)幻想都局限于各種飛行器，我渴望閱讀，但是身邊沒有多少適合少年兒童的書，我想吃得好穿得光鮮，但我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質(zhì)生活。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的再現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸也一樣，除了水，都沒有蚌殼，更不見仙女。）我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間，缸蓋揭開的時(shí)候，一個(gè)虛妄而熱烈的夢想也展開了：我盼望看見河蚌在缸底打開，那個(gè)仙女從蚌殼里鉆出來，一開始像一顆珍珠那么大，在水缸里上升，上升，漸漸變大，爬出來的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)正規(guī)仙女的模樣了。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，是一個(gè)仙女！也許是報(bào)知遇之恩，仙女每天在青年外出勞作的時(shí)候從水缸里跳出來，變成一個(gè)能干的女子，給青年做好了飯菜放在桌上，然后回到水缸鉆進(jìn)蚌里去。記得去水站挑水的大多是我的兩個(gè)姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，嘩嘩地倒入缸中，我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，我便有一種莫名的亢奮。 水缸里的文學(xué)答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。（4）①照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整；②內(nèi)容上深化中心，表達(dá)作者對父親良好健康的期盼和對生命自然規(guī)律的無奈與認(rèn)同；③發(fā)人深思,具有很強(qiáng)的啟迪性,給人一種“言已盡、意無窮”的感覺。（2）用比擬的手法寫出了歲月對父親健康的日漸侵損，突出了衰老的不可抗拒性；借景物抒寫內(nèi)心深處對父親的深厚情感，對父親衰老現(xiàn)實(shí)的接受，為下文對父