【正文】 釋；C. report報道；D. suggest建議。 A. difficult困難的；B. unusual不尋常的；C. interesting有趣的；D. necessary有必要的。故選A。A. saved拯救；B. missed錯過；想念；C. believed相信；D. refused拒絕?？崭裉幥昂蟮木渥訛檫f進(jìn)關(guān)系，用C項（此外）連接最為恰當(dāng)，故選C。 （15）句意：除此之外，我哥哥的行為也給他的朋友樹立了一個好榜樣。s advice為固定搭配，意為“聽取某人的建議”符合語境。A. rule規(guī)則；B. advice建議；C. example例子；D. timetable時間表。根據(jù)后文. If my brother had not followed my ___14___, he might have been kicked out of ，因此老師只讓哥哥和他的朋友重新考試對于他們來說是幸運的，故選D。 （13）句意：幸運地是，老師只讓這兩個男孩重新考試。結(jié)合語境語境，此處是我要哥哥第二天去學(xué)校的時候向他的數(shù)學(xué)老師道歉。 （12）句意：我非常生氣，要求他第二天去學(xué)校的時候立即向他的數(shù)學(xué)老師道歉。A. shy害羞的；B. proud驕傲的；C. angry生氣的；D. excited激動的；興奮的。根據(jù)后文的asked him to say sorry to his math teacher 可知我的哥哥是幫他的好朋友在數(shù)學(xué)（math）考試中作弊，故選A。 （10）句意：我的哥哥曾經(jīng)幫他最好的朋友在一次數(shù)學(xué)考試中作弊。所以這里要表達(dá)的是通過這件事我意識到了說出真相的重要性。A. danger危險；B. purpose目的；C. importance重要性；D. possibility可能性。故選D。 A. cared about在乎；B. looked after照顧；C. depended on依靠 ；D. laughed at嘲笑。結(jié)合語境可知，我不忍心破壞表妹對這件裙子的激動之情，故選B。我告訴表妹她的裙子很好看，這是一種夸獎，所以我應(yīng)該是微笑著說的，故選C。 （6）句意：事實上，她的裙子很糟糕，但我還是微笑著告訴她她的裙子很好看。根據(jù)后文told her that the dress was beautiful可知這里表妹問了我對于她裙子的看法。 （5）句意：她問我對她的裙子的看法。A. sent發(fā)送；寄；B. forced強迫；C. rushed 猛沖；D. invited邀請。故選B。這是一種禮貌。A. active積極的；活躍的；B. polite禮貌的；C. fair公平的；D. silent沉默的。故選A。A. find發(fā)現(xiàn)；B. mean 意味著；C. imagine想象；D. include包括。根據(jù)本文第一句Honesty is always the best policy可知本文講的是誠實與撒謊，所以這里要表達(dá)的是撒謊可以讓你暫時躲過懲罰，但真相總會出來的，故選C項。 （1）句意：盡管撒謊可以讓人暫時逃過懲罰，但真相總會水落石出的。when they discover the facts. Therefore, it is important for each of us to be 20 In some cases, lying seems to be 17 . For example, how can one 18 s behavior sets a good example for his friend. So he 16 and asked him to say sorry to his math teacher immediately 12 of telling the truth. My brother once helped his best friend cheat on a 10 her.and told her that the dress was beautiful. How could I 7 s birthday party and she asked for my 5 Sometimes people lie for the purpose of being 3 . For example, my cousin Joanne was 4 will always e out. In most situations, one will 2 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。我們要牢記質(zhì)量第一的原則，如果沒有質(zhì)量，數(shù)量一點意義都沒有。 （20）考查名詞。我們要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，并且要學(xué)會保持?jǐn)?shù)量和質(zhì)量之間的平衡。 （19）考查名詞。有時候甚至就是細(xì)節(jié)決定成敗。describe“描述”；replace“代替”；value“珍惜”；determine“決定”。故選B。trouble“使煩惱”；count“重要”；interest“使感興趣，使關(guān)注”；impress“給……留下深刻印象”。故選A。mind“留心，介意”；mention“提出”； ignore “忽視”； provide“提供”。故選D。subject“科目”； idea“想法，主意”； skill“技能”；lesson“教訓(xùn)，課程”。故選A。eventually“最后”；seemingly“看來似乎”；similarly相似地”；regularly“有規(guī)律地”。故選C。17下文的the details in our life和it is the details that part“部件”；fact“事實”；detail“細(xì)節(jié)”；story“故事”。故選B。wander“徘徊”；run“跑，經(jīng)營”； walk“散步”； move“移動”。故選D。method“方法”；result“結(jié)果”； collection“收集”；reason“理由”。故選A。根據(jù)文章內(nèi)容，經(jīng)理宣布他沒有得到這份工作，這和John最開始的預(yù)料截然相反。 （10）考查形容詞。search for“尋找”；pick up“拿起”；hold on“等待，別掛斷”；hang up“掛斷電話”。 （9）考查動詞詞組。他四處看看，發(fā)現(xiàn)桌子上有三本書，就拿起一本來禮貌地遞給了他(經(jīng)理)。 （8）考查副詞。下文中的three books with red covers亦是提示。cover“封皮”；picture“圖片”；character“人物”；mark“標(biāo)記”。故選C。arrangement“安排”；response“回應(yīng)”；information“信息”；insight“洞察力”。故選C。lose“失去”； call“叫喊”； ring“響起”；D. answered“回答”。故選C。grateful“感激的”； excited“興奮的”； confident“自信的”；lucky“幸運的”。故選D。immediately“立刻”；slowly“慢慢地”；generally“籠統(tǒng)地，概括地”；fluently“流利地”。故選B。 contact“交流，接觸”； interview“面試，采訪”；ask“問”；D. question“詢問”。故選A。根據(jù)文章內(nèi)容，John是一所名牌大學(xué)的畢業(yè)生，專業(yè)成績非常優(yōu)秀，希望能夠找到一份好工作。 （1）考查動詞。of quantity and quality. We should keep it in mind that 20 Not only should we value what we learn but also we should pay more attention to the details. Sometimes they can even 18 t 16 from John39。t get the job.to the desk to save time. These 13 First, when you came into the office room, I found that the third button on your shirt had been missing. Second, there are three books with red covers on that desk, but you didn39。the phone and said, Sorry, we cannot give the job to you. John was 10 on that desk. John looked around and found 3 books on the desk, so John went to the desk, took one book and handed it to him 8 He picked up the phone, listened and nodded. And then he turned around and said to John, Sorry, I want to get some important 6 that he could get the job. But at that moment, the manager39。for a job. He got the news in a newspaper. He did some research on this pany. When he was 2 , everything went well. The manager asked him some questions and he answered them 3 【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，介詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇人生感悟類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。D. practical“實際的”。 B. colourful句意：那次交易雖然讓父親少賺了一筆錢，但作者從中學(xué)到了一次終身的教訓(xùn)。故選B。D. ability“能力”。 （19）考查名詞。D. intelligence“智力”。 B. tendency句意:從法律上說，作者的年齡小，當(dāng)時是13歲，這也是父親可以取消那次交易的理由之一。故選C。 D. continued“繼續(xù)”。 C. stoppedA. offered “主動提供”； B. encouraged “鼓勵”；故選D。D. trying“盡力”?！霸O(shè)法做成”； B. pretending（16）考查動詞。根據(jù)上文“It turned out that it was an antique plate, worth a few hundred dollars”可知當(dāng)作者知道該物品的價值時應(yīng)該是十分震驚的。 anxious“焦慮的”； B. shocked故選C。B. gift “禮物，天賦” ； C. price “價格”A. plate “盤子” ；句意：我的員工給你的價格，就賣那價錢。故選B。 ； （13）考查動詞。根據(jù) 下文“It turned out that it was an antique plate, worth a few hundred dollars”可知，這個家伙買了件物超所值的物品，所以，當(dāng)作者要價一美元時他沒有猶豫，當(dāng)即買下。 “進(jìn)入”； A. speak“說話”；故選A。 D. play“戲劇”。A. school“學(xué)?！保籅. work “工作”；C. study“研究，書房”；故選C。 C. figure喊”；A. bring“帶來”；（10）考查動詞。根據(jù) 空前后信息可知根據(jù)商品狀況的好壞售價不同。 C. special“特殊的”；“未預(yù)料到的”； A. ordinary故選C。 D. quantity“數(shù)量”。 C. conditionB. situation “形勢”； ；（8）考查名詞。（7）考查介詞。根據(jù)下文可知，顧客愛討價還價，所以作者的父親沒有標(biāo)注價格。； C. create A. raise故選A。D. instruments樂器，工具”?！氨P子”； “物品，商品”； A. items故選C。 句意：找到合適的替代原來的經(jīng)理的人。故選C。根據(jù)上文“People call in and you have to go out and make an offer”可知舊貨市場的交易規(guī)則是：顧客打電話，并和商家商量進(jìn)行交易。 B. return “歸還，返回”；C. answerA. ask故選D。 C. boss“老板”； D. manager“經(jīng)歷”。 A. salesman“銷售員”；故選B。D. store“儲存”。C. order “命令，訂購”； B. sell “賣” ；A. buylesson in integrity(正直).1. A. buyB. sellC. orderD. store2. A. salesmanB. friendC. bossD. manager3. A.