【正文】 想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重構(gòu)?！　?．不足：　?。?）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠?！　。?）、熟練運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程流暢。小學(xué)語文教師的個人工作計劃 篇4　　我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者?！　∽珜懽x書心得。　　《史鐵生作品》　　新課標推薦世界名著。　　《論語》《老子》《莊子》。　　主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力?！　≡诮萄薪M活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。　　主動上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。　　在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。　　善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色?！　猿终J真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作?！　〉诙?、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來?！　∽鲆幻麑W(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。　　堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好?！　√岣咦约旱恼Z文教學(xué)教研能力?！　∝S富自己的文學(xué)素養(yǎng)。　　豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機會?！　《⒒厩闆r　　本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了?！　×⒍嗫偨Y(jié)　　定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累?！　≌腺Y源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色?！　》e薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者?！　∷摹⒍鄬嵺`　　努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)?！　〔粩噙M行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！　〗萄?、科研方面　　以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研文章，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果?！　猿纸虒W(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己　　遵循＂以人為本＂的管理原則，增強自己的管理能力?！　〖訌娊逃虒W(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師　　在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　√撔恼埥?，取人之長，補己之短　　要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次?！　。?）、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的重組和優(yōu)化?！　∫弧€人分析　?。骸　。?）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時不斷激勵學(xué)生的自信?！　《ㄆ谧龊眉以L，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績。　　采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣?”　　發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣?！　?2)、不會學(xué)，有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。”在課程改