小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)工作計劃-文庫吧資料
2025-04-04 01:34本頁面
【正文】 案卡、行動卡、反思卡等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報告。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的編寫、整理與積累。在綜合實踐活動中加大勞動技術(shù)和信息技術(shù)的力度。充分利用綜合實踐活動課，結(jié)合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。強化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。 能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。小學(xué)五年級綜合實踐教學(xué)工作計劃3 一、目標要求： 情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識?！ ∥?、活動評價 方式：對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識?！ 〗M織活動：教師要根據(jù)方案和學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵?！ ∷?、實施步驟 明確活動主題：本學(xué)期初步預(yù)設(shè)每班開展四次綜合實踐活動，活動主題由師生共同探討，并加以確立?！ ≡诨顒又?，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展《小課題》的實踐活動。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力?！ 嵺`活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。通過課內(nèi)與課外結(jié)合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 教師要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。 使學(xué)生獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的`精神，注重學(xué)生在實踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。 面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。也提供一定的時間和空間把學(xué)校教育和社會生活結(jié)合起
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