小學(xué)科學(xué)年度工作總結(jié)(通用6篇)-文庫(kù)吧資料
2025-04-04 01:26本頁(yè)面
【正文】 組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)文章的撰寫提供了資料。同時(shí)，我們還請(qǐng)采石小學(xué)的劉書記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功?！ ≡谶@次展示課中，我校科學(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。緊張，是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。我校科學(xué)組教師感到既高興又緊張。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室?！ ⊥瑫r(shí)，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級(jí)試卷。我?？茖W(xué)組承擔(dān)的是四年級(jí)的科學(xué)試卷。 市教研室要求每個(gè)區(qū)在36年級(jí)中每個(gè)年級(jí)各出3份試卷。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。 在集體備課的同時(shí)，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。而在課前，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見，不斷對(duì)教案進(jìn)行修改，及時(shí)反思，并對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn)?！ ≡谶@次集體備課中，我?？茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提?！ ⌒W(xué)科學(xué)年度工作總結(jié)4 本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動(dòng)的安排，著重開展了以下活動(dòng)： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng) 要想提高課堂效率，首先要“備好課”。現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的蠶白白胖胖，迅速生長(zhǎng)?！ ∷摹⒓訌?qiáng)學(xué)生小課題的指導(dǎo) 進(jìn)入4月中旬，在我校老師們的倡議和指導(dǎo)下，我校中高年級(jí)學(xué)生開始了飼養(yǎng)蠶的科學(xué)小課題活動(dòng)，孩子們積極參與，踴躍報(bào)名，通過(guò)各種渠道了解養(yǎng)蠶的方法。使我鎮(zhèn)科學(xué)教師對(duì)觀察和信息編寫為主要探究活動(dòng)的課堂教學(xué)模式等有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真正發(fā)揮了以教促研、教研結(jié)合的實(shí)際功效。第一節(jié)，劉同娟老師執(zhí)教了《太陽(yáng)家族》，第二節(jié)由曹震老師和吳村小學(xué)孫昌好老師執(zhí)教了《它們都是鳥》。最后，朱校長(zhǎng)激勵(lì)全體教師認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)追求高效課堂教學(xué)，勤反思、促發(fā)展。課后，朱校長(zhǎng)進(jìn)行反思性說(shuō)課，隨后，近三十多名老師進(jìn)行了交流、研討。 三、積極開展磨課活動(dòng)活動(dòng) 結(jié)合我?？茖W(xué)教研組的實(shí)際情況，我?？茖W(xué)教師除了積極參與教研中心組織的教研活動(dòng)外，積極開展磨課活動(dòng)活動(dòng)，我校朱校長(zhǎng)率先講了一節(jié)科學(xué)課——《擺的秘密》，讓我們一睹了領(lǐng)導(dǎo)課堂上的風(fēng)采，第二次磨課時(shí)，朱校長(zhǎng)對(duì)“導(dǎo)學(xué)議練”各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，既扎實(shí)有效，又充分體現(xiàn)了新課程理念和教學(xué)新思想。備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí)?！ 《⒂行蜻M(jìn)行常規(guī)教學(xué)。在教學(xué)中，我們面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能.?！ ∫?、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)?！ 〔粩鄬W(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?！ ∽龅綗釔?ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善?！ 《?、在教育教學(xué)方面 我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量
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