學(xué)年度班主任工作報告-文庫吧資料
2025-04-04 00:31本頁面
【正文】 強管理力度：學(xué)生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時督促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當(dāng)天班級各方面情況量化詳細，當(dāng)天總結(jié)，扣分多的學(xué)生分析原因，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，酌情額外加分?！ ∵@樣的情況持續(xù)了一個星期，我和楊陽多方觀察調(diào)查，揪出原因： （1）過完年，學(xué)生長大一歲，心理已經(jīng)開始傾向獨立，排斥別人的不同做法； ?。?）班級制度不夠細致，學(xué)生容易鉆空子； ?。?）班紀貫徹不夠徹底，執(zhí)行不夠堅決，堅持不夠持
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