班主任期末教育教學工作總結-文庫吧資料
2025-04-03 21:00本頁面
【正文】 這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。 三、認真組織教學，和任課教師及時溝通 我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。 二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。 一、思想工作是
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