小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)文字素材五篇-文庫吧資料
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 4= 8+50= 201= 40+6= 62+7= 895= 63+3= 342= 504= 11+2= 533= ” 小明聽了說：“原來是這樣。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實(shí)用，就在自己的。一天，他對0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？” 媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。 乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。這一年，小歐拉13歲，是這所大學(xué)最年輕的大學(xué)生。后來，他想辦法讓小歐拉認(rèn)識了一個(gè)大數(shù)學(xué)家伯努利。面積也足夠了，而且還稍稍大了
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