植物病理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫吧資料
2025-04-02 04:42本頁面
【正文】 夠安靜的坐在報(bào)社看報(bào)紙，于是我和另外一個(gè)實(shí)習(xí)生就商量著自己出去找新聞，終于在省博物館附近發(fā)現(xiàn)了線索死魚?，F(xiàn)在回憶起這短暫的一個(gè)月，好多光景依舊歷歷在目。楚天都市報(bào)暑期實(shí)習(xí)總結(jié)。在標(biāo)本制作過程中，對(duì)于含水量少的標(biāo)本，我們組采集隨采隨壓制，保持了標(biāo)本的原形；對(duì)于含水量多的標(biāo)本，我們等到自然散失一些水分后，再進(jìn)行了壓制；同時(shí)，我們對(duì)有些標(biāo)本進(jìn)行了可適當(dāng)加工，如標(biāo)本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標(biāo)本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。（四）實(shí)驗(yàn)室里辨真?zhèn)?月7日，大家在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)采集的到植物病害材料進(jìn)行了整理、分類。通過此次田間調(diào)查，我們小組進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了常見小麥病害的癥狀。每一級(jí)用一個(gè)代表數(shù)值，然后用公式計(jì)算：100病情指數(shù)=∑（病級(jí)株數(shù)代表數(shù)值） 株數(shù)總和發(fā)病最重級(jí)的代表值發(fā)病最重的病情指數(shù)是100，無病的是0，所以這個(gè)數(shù)值就能表示發(fā)病的程度。分級(jí)計(jì)數(shù)法的級(jí)別，有的不是據(jù)百分率分級(jí)的，得到的結(jié)果是每一級(jí)中有多少個(gè)體。根據(jù)直接計(jì)數(shù)不能反映發(fā)病程度的差異，我們選擇了分級(jí)以后再計(jì)算。了解到農(nóng)大實(shí)驗(yàn)田里小麥病害的分布、發(fā)病率、發(fā)病程度等。調(diào)查采取以小組為單位，田間現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查麥類作物病害發(fā)生的種類，重點(diǎn)調(diào)查小麥赤霉病、小麥銹病和大麥條紋病，根據(jù)調(diào)查結(jié)果列出植物病害的病情指數(shù)及發(fā)病率。（三）、病害專項(xiàng)調(diào)查6月6日，高老師帶領(lǐng)我們又來到山農(nóng)大南校區(qū)植保、農(nóng)學(xué)等學(xué)院的實(shí)驗(yàn)田，了解了煙草、紫葉李等植物的相關(guān)病害。大家熱情高漲，發(fā)現(xiàn)了很多比較典型的病害材料。我校校友、徂徠山林場(chǎng)主任為大家介紹了林場(chǎng)的發(fā)展以及相關(guān)植物病害的特點(diǎn)。（二）、徂徠山之行5月31日，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的車程，在經(jīng)歷了山路上校車爆胎的危險(xiǎn)之后，我們到達(dá)了徂徠山林場(chǎng)，開始了對(duì)經(jīng)濟(jì)果樹類植物病害的識(shí)別和標(biāo)本采集。標(biāo)本應(yīng)掛有標(biāo)簽，標(biāo)簽上的編號(hào)與同一份標(biāo)本在記錄本上的編號(hào)必須相符，以便查對(duì)。（4）隨采集隨壓制，或用濕布包好，防止變形、干燥卷縮，給標(biāo)本制作造成困難。有些真菌的有性子實(shí)體常在地面的病
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