【正文】 在的課堂跟以前比較發(fā)生了一些變化，請(qǐng)你根據(jù)所給提示以“The Changes in Class”為題目，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100詞左右的文章，談?wù)勀愕母惺芎拖敕?，開(kāi)頭和結(jié)尾已給出（不計(jì)入總詞數(shù)）。語(yǔ)言準(zhǔn)確、得體，表達(dá)自然、流暢。其次短文中使用了正確的時(shí)態(tài)和人稱(chēng)，語(yǔ)法規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，注意了動(dòng)詞正確形式的變化。短文分三段，第一段基本是題目中給出的開(kāi)頭，作者使用一句話(huà)引出下文；第二段是主體，介紹了過(guò)去美好的回憶以及不開(kāi)心的事情；最后一段對(duì)未來(lái)進(jìn)行了展望。【點(diǎn)睛】這是一篇優(yōu)秀的作文，短文作者根據(jù)題目要求，回憶了自己的初中生活，并展望了未來(lái)。句式結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單句為基礎(chǔ)，穿插并列句、復(fù)合句以及其他復(fù)雜句式的使用，提升作文檔次。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意：文章中應(yīng)包括表格中的所有信息，不能遺漏要點(diǎn)；第三部分的內(nèi)容中還需要自己發(fā)揮想象力進(jìn)行補(bǔ)充，注意應(yīng)合情合理，與上文很好地銜接。內(nèi)容應(yīng)主要包括三部分：首先是初中三年里的美好回憶；然后是不開(kāi)心的事情；最后展望自己未來(lái)的高中生活。題目中利用表格的形式，展示了文章的具體內(nèi)容，學(xué)生們可以此為提綱進(jìn)行寫(xiě)作。s unbelievable that I39。不開(kāi)心的事情； 。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇發(fā)言稿。6．馬上要初中畢業(yè)了，大家都是依依不舍的。I think+賓語(yǔ)從句?？梢赃m當(dāng)使用高分句型。需在平時(shí)積累相關(guān)的詞匯，寫(xiě)作中注意語(yǔ)義通順，符合邏輯關(guān)系，上下文之間可以適當(dāng)使用連接詞。s worse, some students cheat in exams by using mobile phones. Besides, using mobile phones too much does great harm to students39。 Mobile phones have been used widely in our daily life 【答案】Mobile phones have been used widely in our daily life today. With the development of economy, mobile phones are more and more widely used in our daily life. However, some parents and teachers have different ideas about whether the students should use mobile phones at school. Some students are for it. They think that it is convenient to contact with parents. Mobile phones will make them more interested in learning so that they can learn more quickly and easily. Some teachers are against it．They think that some students can39。你們學(xué)校的?？⑽陌嬲诰痛伺e行征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列表格提示的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇征文。5．今天手機(jī)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸褟V泛使用。本篇文章寫(xiě)的好的句子有：Chinese civilization is one of the oldest and longest civilizations in the world．中華文明是世界上最古老、最悠久的文明之一。如but, so, then等。以圖表展示的作文要以“讀”為主，首先要認(rèn)真讀懂圖表中的要求，對(duì)所給信息加以分析、推斷、篩選、概括，去粗取精；在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性。平時(shí)注意多多積累句型、短語(yǔ)?！驹斀狻课恼滦枰榻B下中國(guó)的文化。3. 文中不得提及真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。要點(diǎn)內(nèi)容歷史文化歷史悠久，文化各異；傳統(tǒng)節(jié)日，多彩習(xí)俗（舉一例）文明行為相互尊重，以禮相待；互學(xué)共鑒，共同成長(zhǎng)（或自擬）身邊文明校園文明（自擬一點(diǎn)）注意：1. 詞數(shù)90詞左右，開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。4． 亞洲文明對(duì)話(huà)大會(huì)近期在北京召開(kāi)，你的印度朋友Danny收看了大會(huì)相關(guān)報(bào)道，對(duì)華夏文明產(chǎn)生了濃厚的興趣，來(lái)信向你了解中國(guó)文化。開(kāi)頭介紹了我喜歡使用的通訊方式有哪些；接下來(lái)介紹它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么，以及使用現(xiàn)代通訊工具要注意什么；最后呼吁號(hào)召大家合理使用現(xiàn)代通訊工具。寫(xiě)作中注意敘述順序，符合邏輯關(guān)系。【詳解】結(jié)合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時(shí)，人稱(chēng)為第一，三人稱(chēng)，注意主謂一致問(wèn)題，句子結(jié)構(gòu)主要為系表結(jié)構(gòu)和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，注意一些常見(jiàn)句式的應(yīng)用，比如：there are……，I prefer to……，Mobile phones bring……，we can……，we should……，So let’s……等句式的應(yīng)用。開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代通訊工具的使用及看法。所以，考生不能遺漏要點(diǎn)，要盡量使用自己熟悉的單詞、短語(yǔ)和句式，盡可能使用高級(jí)詞匯和較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)以便得到較高的分?jǐn)?shù)。【點(diǎn)睛】書(shū)面表達(dá)題既不是漢譯英，也不是可任意發(fā)揮的作文。而To begin with,/ Moreover,/ Last but not least,等短語(yǔ)的運(yùn)用，既豐富了短文內(nèi)容，使表達(dá)多樣化，更使短文很有條理，是本文的亮點(diǎn)?！敬鸢浮縄39。2. 短文中不能出現(xiàn)正式姓名，校名。2．“揚(yáng)帆起航新學(xué)期，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)提建議”。Xalsoabout,mighteffectsabovementionedtoIndisadvantages.overweighoftheIbothtruthisargument:ofthecanAn________________________反對(duì)Xoutfirmlydoharmfulconsiderdifferentonpeople第三段：However,_____________________________支持XargueThey的第一個(gè)原因。thatthepointdoingideaofinpeople第一段：提出現(xiàn)象。注意多使用固定短語(yǔ)，固定句型，使文章增色。文章需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，第三人稱(chēng)。學(xué)生們認(rèn)為，學(xué)習(xí)更感興趣3.……家長(zhǎng)們認(rèn)為你的觀(guān)點(diǎn)1.……2.……注意：1）表達(dá)清楚，語(yǔ)法正確，上下文連貫；2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包括表格中所有的相關(guān)信息，觀(guān)點(diǎn)可作適當(dāng)發(fā)揮；3）詞數(shù)：90詞左右（開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；4）不得使用真實(shí)姓名、校名和地名等。最新中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)經(jīng)典例題（word）1一、中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)（含答案詳細(xì)解析）1．近日，某中學(xué) “iPad進(jìn)課堂”的消息引起了學(xué)生和家長(zhǎng)們的討論。你們學(xué)校的English Newsletter正在以iPads, ing into the classrooms為題舉行征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)右側(cè)表格提示的內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇征文。iPads, ing into the classroomsCan you use an iPad in the classroom? The answer is yes! Recently, students and parents are arguing about the new teaching method._____________________________________________________________________________________________________