【正文】 決然放棄的是豐富的物質(zhì)。他放棄了自己的生命，保留了自己的精神。懷王已死，郢都?xì)埰?，他抱起石塊，自沉汨羅。他立在江邊，形容枯槁，面容憔悴。而有的人富有物質(zhì)，但這樣奢靡的人，精神生活卻非?？仗摗＞駝儆谖镔|(zhì)，還是物質(zhì)勝于精神？生活中，有的人物質(zhì)生活貧乏，但他們的生活并不落魄?！敬鸢浮糠段模核膳c面包一盆美麗的水仙和一塊能夠果腹的面包，你會(huì)選擇哪個(gè)？我想，不同情景下人們或許會(huì)有不同的選擇。③不得少于800字。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。人類在謀生之上應(yīng)該有一種愛美的生活，否則只算是他生命之夭折。一幅名畫，一支名曲，卻有時(shí)能使人莫名其妙地欣賞不到它的好處。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！军c(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。（議）【詳】　　聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。（引）【略】　　對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡。一份普通的傳真，在此刻已變成了企業(yè)信譽(yù)與形象的最好體現(xiàn)。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。立意： ，頂天立地2. 懂得責(zé)任則收獲成功3. 責(zé)任,耀眼的人性光輝，質(zhì)量為本5. 人為本,質(zhì)為基素材：，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。推究原因，說明這些人以前沒有責(zé)任意識(shí)；“不定期讓降落傘生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人背著新做好的降落傘從飛機(jī)上進(jìn)行試跳”后“再也沒有發(fā)生因降落傘質(zhì)量而出現(xiàn)傷亡”，從生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人的角度，我們可以得出結(jié)論“責(zé)任心與質(zhì)量的關(guān)系”“ 我們每個(gè)人都應(yīng)該有正確的工作態(tài)度，良好的職業(yè)道德”；從盟軍統(tǒng)帥的角度，我們可以得出結(jié)論“找對(duì)方法，才能更好地解決問題”。材料中心事件是盟軍統(tǒng)帥為了進(jìn)一步提高降落傘質(zhì)量，作出決定，以后不定期讓降落傘生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人背著新做好的降落傘從飛機(jī)上進(jìn)行試跳?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的的寫作能力。小而言之，一個(gè)企業(yè)，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國際國內(nèi)競爭中站穩(wěn)腳跟；大而言之，我國各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有奉行“質(zhì)量第一”的原則，才能真正占領(lǐng)市場，擊敗稱雄于全球的強(qiáng)烈競爭對(duì)手從而贏得真正的勝利。如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！這樣不僅會(huì)使祖國興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)成為泡影，而且和諧社會(huì)建設(shè)也必將成為一句空話！中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢”！ 由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。而教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來抓，決不應(yīng)只重?cái)?shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問素質(zhì)質(zhì)量如何。其一，“十年樹木，百年樹人。建筑，理所當(dāng)然的是我們生存生活的最基本的物質(zhì)條件之一；建筑居室，也理所當(dāng)然的是關(guān)系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關(guān)，更是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計(jì)！因此，建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。其實(shí)任何一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該相信“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。為了進(jìn)一步提高降落傘質(zhì)量，盟軍統(tǒng)帥深思熟慮以后作出決定，以后不定期讓降落傘生產(chǎn)者和負(fù)責(zé)人背著新做好的降落傘從飛機(jī)上進(jìn)行試跳。二戰(zhàn)時(shí)期，一位盟軍統(tǒng)帥從戰(zhàn)報(bào)中發(fā)現(xiàn)，盟軍所犧牲的戰(zhàn)士中有很多是因?yàn)樘鴤銜r(shí)降落傘出現(xiàn)問題而摔死的。需再次把握材料全局，確立幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確立意。關(guān)鍵詞往往含有比喻義或象征意義，因此，我們要根據(jù)題意，找出喻體所隱含的意思，由表及里地分析材料內(nèi)容，深化文章的主題。 審題方法：第一步：讀（一抓意象，二抓含蓄的詞句，進(jìn)而讀懂句子）第二步：聯(lián)（聯(lián)想不僅有助于對(duì)詩歌深意的把握，而且有助于我們審題立意以至行文構(gòu)思。這一類型的作文題，有賴于對(duì)詩歌材料本身的解讀。思考“我”該做些什么，號(hào)召青年人要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，接過建設(shè)祖國的大旗，努力奮斗，用實(shí)際行動(dòng)為祖國華誕獻(xiàn)禮。反思祖國強(qiáng)大的原因，是每一個(gè)中國人共同努力的結(jié)果。祖國七十華誕之際，向祖國致敬。回望黨的十八大以來的這五年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，是13億多中國人民獲得感、幸福感日漸增強(qiáng)的五年，是中國發(fā)展、世界受益的五年。國家好，民族好，大家才會(huì)好。參考立意：擁抱新時(shí)代，幸福大中國共筑中國夢，攜手你我他祖國在我心拿什么奉獻(xiàn)給你，我的中國可用素材：“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，C919大型客機(jī)飛上藍(lán)天，量子計(jì)算機(jī)研制成功，海水稻進(jìn)行測產(chǎn)，首艘國產(chǎn)航母下水，“海翼”號(hào)深?；铏C(jī)完成深海觀測，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動(dòng)化碼頭正式開港，港珠澳大橋主體工程全線貫通，復(fù)興號(hào)奔馳在祖國廣袤的大地上…… 多邊外交，互惠共贏促進(jìn)步。當(dāng)然，也可選擇其他立意或文體，只需符合材料內(nèi)涵及試題要求即可。材料中已提示了幾種寫作角度，考生可根據(jù)自身實(shí)際情況，自主確定立意和文體。寫作時(shí)，還要圍繞“祖國與我”的關(guān)系行文，不可偏廢。寫作本文，一要緊扣主題，凸顯關(guān)系。方此之際，身處世界百年未有之大變局，啟人深思：歷經(jīng)“四十載驚濤拍岸”，我們該如何接續(xù)奮斗、創(chuàng)造新的更大奇跡？有希望，還要和勤奮做伴，才能如虎添翼。于是才有了宋璽為國作戰(zhàn)，接回巴厘島遇困國民；才有陳卓禧霸氣懟港獨(dú)，祖國派人援助震后的臺(tái)北花蓮……正如宗立冬所說：“國家是我們的國家，未來是我們的未來。當(dāng)導(dǎo)彈的尾焰撕裂長空，照亮漆黑的敘利亞，我慶幸我生在了和平的中國，還能擁一床暖衾、靜觀一本閑書；當(dāng)某個(gè)國家又有很多人饑寒致死，我慶幸我活在了一個(gè)強(qiáng)盛的國家，不必為了溫飽而苦惱；當(dāng)歐美各國又因金融危機(jī)而叫苦不迭，我慶幸我生在一個(gè)偉大的社會(huì)，尚可坐觀世界變遷……若非有中國，又怎會(huì)有我?國與民同在，民與國共存?！蔽疑钪?，中國因“我”而強(qiáng)。是愛國奉獻(xiàn)的每一位中國人，千萬個(gè)“我”為這個(gè)國家的強(qiáng)盛獻(xiàn)計(jì)出力，才使國家更加繁榮富強(qiáng)。國有民方強(qiáng)，是千千萬萬個(gè)“我”造就了強(qiáng)盛的中國?！敬鸢浮课液臀业淖鎳?0個(gè)春秋，70載風(fēng)雨，當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場，當(dāng)九州大地在齊歡共慶，我們知道，東方的那條巨龍已然蘇醒、騰起、嘯徹長空。參與者可以通過文字、照片、視頻等方式，表達(dá)對(duì)祖國的祝福，展示祖國最讓你感到驕傲的變化和成就，記錄你正在為祖國發(fā)展所付出的點(diǎn)滴努力，表達(dá)你對(duì)祖國邁向偉大復(fù)興新征程的感想與思索……請你據(jù)此寫一篇文章，參與這一活動(dòng)。2019年，是新中國成立70周年。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，又體現(xiàn)了讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟的基本理念。我在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，突出生活化和綜合化，讓學(xué)生真正融入活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明理，在活動(dòng)中激發(fā)熱情，在活動(dòng)中鍛煉各項(xiàng)能力，使學(xué)生的綜合能力得到了較大提升。我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)教學(xué)時(shí)主要注意了以下兩個(gè)方面：一是注重談話激趣，通過引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的參與熱情；學(xué)生參與活動(dòng)的積極性提高了，教學(xué)的展開就如魚得水，自然流暢。由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)素養(yǎng)和組織能力，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自行組織，合作探究，自由發(fā)揮，讓學(xué)生在童年的舞臺(tái)上做最后一次精彩的亮相，也是對(duì)學(xué)生能力的一次全方位的考量。，記錄在日記本上。、謄寫習(xí)作。文章最后點(diǎn)明中心，贊美老師默默奉獻(xiàn)的精神。 總評(píng)：小作者在信中表達(dá)了對(duì)老師的喜愛和敬佩之情，因?yàn)槔蠋熖幪帪椤拔覀儭敝?，悉心教?dǎo)“我們”?！雹邨罾蠋?，您像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！在這離別之際，我想真誠地對(duì)您說聲：“楊老師，您辛苦了。⑥贊美了楊老師無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神。④楊老師的課堂輕松、靈活。②總寫“我”對(duì)楊老師的感情。您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，生病了還依然堅(jiān)持為我們上課。⑤楊老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在課外經(jīng)常給他們講解題目?？粗覀冏龅囊患挥袆?chuàng)造性的禮物，您高興地笑了。④課后，您又像我們的朋友，和我們一起談心，一起游戲。③在您的課堂上，我們可以暢所欲言，從來沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。②課堂上，您用淵博的知識(shí)澆灌我們；生活中，您又像母親一般無微不至地照顧我們。在這六年里，得到您的教導(dǎo)是我最開心的事情。，聽取他們的意見，修改習(xí)作。，學(xué)生先自己修改。（1）教師提示學(xué)生注意書信的格式和語言特點(diǎn)。四、融入情感，完成習(xí)作。預(yù)設(shè)：對(duì)未來的自己，學(xué)生肯定有著各種各樣美好的期待，小的方面如發(fā)揚(yáng)某種優(yōu)點(diǎn)、改正某種缺點(diǎn)、學(xué)好某門功課、做好某件家務(wù)，大的方面如考上某所大學(xué)、成為某個(gè)方面的人才等等。預(yù)設(shè)：學(xué)生只有真正認(rèn)識(shí)了自己——明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)、弄清楚自己的理想，才能對(duì)未來的自己充滿信心，才能展望未來的自己是什么樣子的。提建議的目的是希望學(xué)校越來越好，要表達(dá)出對(duì)美好未來的期許，讓對(duì)方產(chǎn)生情感上的共鳴。所提的建議要符合實(shí)際情況，具有可行性、合理性；所提的建議要具體，最好寫出具有可行性的方法、方案等。不說空話、大話，明確指出存在的問題，申述建議的具體理由，引起對(duì)方的思考和注意。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣提出建議才能取得好的效果。預(yù)設(shè)：學(xué)生在校園里生活了六年，對(duì)校園里的一切都非常熟悉，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中肯定會(huì)對(duì)校園里的設(shè)施、學(xué)校的規(guī)章制度、校園里的風(fēng)氣等方面有自己的意見或者建議。（3）書信中的語言要發(fā)自肺腑，表達(dá)出真情實(shí)感。給老師或同學(xué)寫一封信（1）引導(dǎo)學(xué)生明白寫作對(duì)象不同，抒發(fā)的情感就不一樣。（1）書信的組成部分：稱謂、問候語、正文、祝頌語、署名和日期。要求學(xué)生盡可能將自己想寫的內(nèi)容全部羅列出來，然后想一想分別該怎么寫，選擇其中自己認(rèn)為最值得寫、最容易寫的內(nèi)容作為信的主要內(nèi)容。，說一說想對(duì)母校、老師和同學(xué)、自己說的話。母校——提出中肯的建議，期許美好的未來。，弄清楚寫信的對(duì)象和具體內(nèi)容。導(dǎo)語：“天下沒有不散的筵席”，離別終究會(huì)到來。重點(diǎn)難點(diǎn)了解書信的格式，寫真話，訴真情。，提出中肯的建議，期許美好的未來。合：可敬可親的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光；相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂與追求。女：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語，留下了我們求索的足跡。女：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。晚會(huì)結(jié)束。給老師送禮物的同學(xué)向老師鞠躬，代表大家說聲：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”而后雙手送上禮物。有請各位老師們上臺(tái)，請同學(xué)代表向老師獻(xiàn)上我們最誠摯的祝福。女：三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。女：這六年，我們在母校的愛心關(guān)懷下，茁壯成長！男：這六年，我們在老師的悉心教導(dǎo)下，健康成長！女：這六年，我們在同學(xué)的熱心幫助下，快樂成長！男：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望！女：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光！男：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求！合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校！下面請學(xué)生代表給母校獻(xiàn)禮。女：讓我們牢記老師的教誨，銘記老師的恩情，帶上希望，帶上祝福，努力學(xué)習(xí)，好好生活，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，回報(bào)老師的恩情，回報(bào)母校的培養(yǎng)！活動(dòng)四：互贈(zèng)禮物。女：感恩是我們不變的情懷。男：讓我們用真摯的情回報(bào)老師深沉的愛。男：老師們的殷切希望將化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。男：父母的話一定要謹(jǐn)記，同時(shí)我們也不會(huì)忘記經(jīng)常陪伴我們的老師，請老師代表講話?。ㄈ├蠋煷碇v話。男：校長如沐春風(fēng)的話語將永遠(yuǎn)銘刻在我們心間！女：我們不要忘記經(jīng)常陪伴我們的父母，沒有他們精心呵護(hù)，哪有我們幸福的生活，大家以熱烈的掌聲請家長代表講話。女：讓我們再一次聆聽校長的教誨。女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感。合：請全體學(xué)生深情朗誦——《畢業(yè)》。女：畢業(yè)，是個(gè)傷感的形容詞，不可或缺但又不能推托。女：畢業(yè)，是個(gè)繁重的動(dòng)詞，行動(dòng)里帶著眷戀與不舍。六月，讓你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段歲月流光。女：下面有請周漢武、王弘揚(yáng)兩位老師給我們帶來詩朗誦《依依惜別情》，大家熱烈歡迎。有請王大強(qiáng)、周斌為大家朗誦《中華少年》。男：下面請朱彥霖、徐璐璐演唱《改變自己》。男：不一樣的節(jié)目有不一樣的精彩，有請張剛、謝偉豪為大家?guī)硐嗦暋痘▋号c歌兒》。男：的確，我們都是相親相愛的一家人，我們的老師像父母一樣愛我們，師生的情誼也似海深，接下來請欣賞話劇《老師不僅是蠟燭》。今天對(duì)我們在場的每一位同學(xué)都有著極不尋常的意義。女：小學(xué)生涯是一本倉促讀完了的書，六年里兩千多頁就這樣匆匆翻過。在《感恩的心》樂曲背景下，全體學(xué)生深情朗誦《放飛夢想》。下面我宣布“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”正式開始——（2）舉辦聯(lián)歡會(huì)。六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶；六年的相處，讓我們難舍難分。活動(dòng)預(yù)設(shè)：（1）開場白。，排練節(jié)目。教師要鼓勵(lì)有相關(guān)特長的學(xué)生準(zhǔn)備一些有創(chuàng)意的節(jié)目。預(yù)設(shè)：畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的主角是全體即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，舉辦聯(lián)歡會(huì)的目的是告別校園、老師和同學(xué)。示例：班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單：《放飛夢想》表演者：全體學(xué)生：《相親相愛一家人》表演者：周瑩、錢迪：《老師不僅是蠟燭》表演者：王弘揚(yáng)、周漢武、周民強(qiáng)、周濤、瞿華強(qiáng)：《“讀書工程”贊》表演者：周永：《最美好的回憶》表演者：周雪靜、周珠榮：《團(tuán)結(jié)就是力量》參與者：指定的部分師生：《誰見過聲音》表演者：王俞：《花兒與歌兒》表演者：張剛、謝偉豪：《轉(zhuǎn)書PK》表演者：瞿華強(qiáng)、朱偉杰：《改變自己》表演者：朱彥霖、徐璐璐