【正文】 ，所以一個人人格的養(yǎng)成和性情的塑型基本在未成年時完成。，校園霸凌是成人社會權(quán)勢地位問題的“投射”。（2）下列對上述三則材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（（化名）講述的故事說明，話語欺凌也是校園欺凌的一種，危害同樣極大。 ） ，校園欺凌案呈現(xiàn)曝光增多、手段惡劣殘忍、危害極大的趨勢，應(yīng)引起高度的重視。（Sticktogether.）尋找新的朋友。（Tellanadultyoutrust.）找到一個安全的地方，不要跟欺負(fù)你的人去一些私隱的地方。（Walkaway.）跑不了的時候，保護(hù)自己，不提倡正面反擊。 材料三：勇敢地直視對方的眼睛，并告訴他“你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的。 （摘編自《中國青年報從這個意義上說，中小學(xué)的學(xué)生德育和心理疏導(dǎo)工作，應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣嗟年P(guān)注和支持。 一個大學(xué)生，其人格的養(yǎng)成和性情的塑型差不多已完成。家庭教育失敗導(dǎo)致的校因霸凌事件，很多最終只能以“力爭達(dá)到多方認(rèn)可的結(jié)果”為結(jié)局。他們追求華而不實的表象，早早地把孩子訓(xùn)練出流利的成人腔，卻絲毫不懂得尊重他人。他們一方面熱衷于發(fā)嗲、裝嫩，拒絕讓孩子成長、斷奶，另一方面又篤信圓滑市儈、強(qiáng)權(quán)即公理、擺平即水平。%受訪者希望學(xué)校或社區(qū)定期與家長溝通》）”“對于老師、家長講的大道理，實施欺凌的學(xué)生往往已經(jīng)‘免疫’了。 “被欺凌的同學(xué)往往不敢把事情告訴家長。后來該女生就不愛講話了。她向記者講述，初一時，她班上有個女同學(xué)長得黑，被男生取了各種各樣的外號。受欺負(fù)的學(xué)生跑到老師那里告狀，老師還經(jīng)常認(rèn)為是孩子間正常的嬉戲打鬧，沒意識到問題的嚴(yán)重性。校園欺凌對未成年受害者造成的心理陰影甚至?xí)绊懫湟簧?材料一：近幾年，越來越多的校園欺凌案件被曝光。6．閱讀下面的材料，完成小題。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。司機(jī)行人：了解政策，遵守交規(guī)。 （3）材料一“為進(jìn)一步整頓城市交通秩序，公安部交管局要求各地創(chuàng)新管理舉措”“各地公安交管部門要認(rèn)真分析本地斑馬線管理存在的問題和不足，堅持零容忍、全覆蓋、嚴(yán)執(zhí)法，像治理酒駕一樣，深入推進(jìn)不禮讓斑馬線治理，牽引城市交通秩序整體提升，帶動市民文明素質(zhì)和法治意識整體提升”，如材料四“對于交警來說，應(yīng)對如何禮讓行人有權(quán)威解讀”，由此可以概括出交管部門的做法；如材料四“對于司機(jī)來說，積極了解政策；對于行人來說，也不應(yīng)有恃無恐，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則”，由此可以概括出司機(jī)行人的做法。 （2）B項，“在涉及行人事故占一般程序交通事故比率和機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故占涉及行人事故比率中，死亡率均超過受傷率”錯誤，從材料二的圖表折線走向來看，下折線顯示“未超過”；C項，“根據(jù)材料二中提供的數(shù)據(jù)，我們能夠了解到岳麓區(qū)與開福區(qū)在夜間1824時機(jī)動車斑馬線不禮讓50歲以上行人造成的事故率應(yīng)該較高”錯誤，不能簡單合并時間和年齡兩方面信息得出這一結(jié)論；D項，“雖然四則材料針對機(jī)動車斑馬線不禮讓行人現(xiàn)象各有側(cè)重點，但是材料一、四側(cè)重介紹行之有效的具體措施，而材料二、三卻側(cè)重分析事故原因”錯誤，材料二側(cè)重從長沙全市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故的數(shù)據(jù)分析得出斑馬線上的安全很重要的結(jié)論，而材料三則側(cè)重說明對不禮讓斑馬線行為嚴(yán)管重罰的效果。 【解析】【分析】（1）B項，“材料二……并分別從轄區(qū)、時間和受害人年齡三方面介紹了這些事故的分布情況”錯誤，從材料二來看，材料從三方面介紹的是全市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故的分布情況，不是涉及行人交通事故的分布情況。 【答案】 （1）B（2）A（3）交管部門：創(chuàng)新管理舉措，加大普法宣傳力度。，但是材料一、四側(cè)重介紹行之有效的具體措施，而材料二、三卻側(cè)重分析事故原因。，死亡率均超過受傷率。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（，嚴(yán)管重罰是該地區(qū)交通管理的主要手段。 ） ，說明我國對機(jī)動車在斑馬線前不禮讓現(xiàn)象的治理效果明顯。只有建立起車與人共同對規(guī)則的遵守和敬畏，心中都有了“火線”，才能真正實現(xiàn)斑馬線文明。斑馬線的文明需要保證司機(jī)與行人之間的平衡。我們不該單單糾結(jié)于目前實行過程中出現(xiàn)的問題，而應(yīng)從自身做起，遵守秩序。 材料四：然而，交通治理工作卻走在了全國前列，甚至已經(jīng)達(dá)到歐美發(fā)達(dá)國家水平，私家車禮讓率高達(dá)90%以上。 材料三： 從全市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡分布情況來看，除天心區(qū)外，其他區(qū)域，機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故受害人年齡以50歲以上居多。 從全市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故時間分布情況來看，天心區(qū)、岳麓區(qū)、開福區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故高發(fā)時段為夜間18～24時；雨花區(qū)則為上午6～12時居多，其余時段分布較為平均。 從長沙市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故轄區(qū)分布情況來看，岳麓區(qū)、雨花區(qū)、開福區(qū)事故數(shù)量最多，占全市城區(qū)機(jī)動車斑馬線不禮讓行人事故數(shù)的80%。 （摘編自新華社《今年因機(jī)動車不禮讓斑馬線造成傷亡的事故同比下降》，有刪改） 各地公安交管部門要認(rèn)真分析本地斑馬線管理存在的問題和不足，堅持零容忍、全覆蓋、嚴(yán)執(zhí)法，像治理酒駕一樣，深入推進(jìn)不禮讓斑馬線治理，牽引城市交通秩序整體提升，帶動市民文明素質(zhì)和法治意識整體提升。 公安交管部門還將聯(lián)合其他相關(guān)部門一同參與，如會同交通運輸?shù)炔块T，組織公交車、出租車等車輛駕駛?cè)藥ь^遵守讓行規(guī)定；會同文明辦、團(tuán)委等部門，動員各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體工作人員以及文明交通志愿者參加文明交通勸導(dǎo)和體驗活動等。各地公安交管部門還要對非機(jī)動車道、人行橫道及信號燈和標(biāo)志標(biāo)線進(jìn)行全面排查整改，確保交通信號設(shè)施有效、科學(xué)、規(guī)范。為進(jìn)一步整頓城市交通秩序，公安部交管局要求各地創(chuàng)新管理舉措。 材料一：5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥＂転榭茖W(xué)義無反顧。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。等信息，根據(jù)這些信息分條整合概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。此后的20多年里，黃旭華與核潛艇的不解之緣還在延續(xù)。要使想法變成現(xiàn)實，除了大膽，還要苦干。故選B。故選C。④為科學(xué)義無反顧。②大膽開拓核潛艇研制事業(yè)。（3）根據(jù)上述材料，概括黃旭華被稱為“中國核潛艇之父”的原因。、正側(cè)結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫等手法，就黃旭華的事跡做了客觀、真實的報道。） ，含蓄地使讀者感受到中國核潛艇之父黃旭華渾金璞玉般的品質(zhì)，也增強(qiáng)了文章的可讀性和情感力度。一是證明科學(xué)研究總是存在危險的，二是為寫黃旭華作鋪墊。黃旭華只能帶領(lǐng)同事拿著算盤算數(shù)據(jù)，用此手段提出了5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案，原有的尖端技術(shù)問題就都迎刃而解。，希望把它們留給年輕一代，還到校園參加活動，為了國家和地方的科技人才培養(yǎng)奔走操勞，貢獻(xiàn)余熱。） “中國核潛艇之父”黃旭華的深潛人生。時年62歲的黃旭華隨著核潛艇下潛至水下300米，在這一深度，一張撲克牌大小的核潛艇艇殼要承受1．5噸的壓力，黃旭華指揮試驗人員記錄各項有關(guān)數(shù)據(jù)，并獲得成功，成為世界上核潛艇總設(shè)計師親自下水做深潛試驗的第一人。 1988年初，核潛艇按設(shè)計極限也要做深潛試驗。上世紀(jì)70年代末，美國的長尾鯊號核潛艇就是在深潛試驗中葬身大海，艇上100多人全部遇難。（摘編自《中國第一代核潛艇總設(shè)計師：曾拿著算盤算數(shù)據(jù)》）材料三： 為了艇上千萬臺件設(shè)備，上百公里長的電纜、管道，他要“網(wǎng)絡(luò)”全國24個省市的2000多家科研單位，工程復(fù)雜，牽涉面廣，難度可想而知?！敖锝镉嬢^”使得排水量達(dá)4000多噸的核潛艇在下水后的試潛、定重測試值和設(shè)計值完全吻合。核潛艇體積狹窄，而裝艇設(shè)備和管線數(shù)以萬計，如何知道艇體和設(shè)備的精確重量、確保重心穩(wěn)定？黃旭華要求，所有設(shè)備都要過秤。在沒有計算機(jī)之前，研制核潛艇的許多關(guān)鍵數(shù)據(jù)，就是從這把算盤上跳出來的。通過大量的計算和反復(fù)論證，黃旭華帶領(lǐng)同事僅用3個月就提出5個彈道導(dǎo)彈核潛艇艇型方案。 紙上得來終覺淺。既然國外已成功地將水滴型艇和核動力結(jié)合，就說明這條路切實可行。 當(dāng)時，世界上最先進(jìn)的核動力潛艇艇型是“水滴型”，美國為實現(xiàn)水滴型構(gòu)造，謹(jǐn)慎走了三步。其中，核動力裝置、艇體結(jié)構(gòu)及艇型等7項難題號稱“七朵金花”。 1958年，中國的核動力潛艇完全白手起家。黃院士攜夫人精神矍鑠地回到母校出席活動，寄望同學(xué)們立自強(qiáng)之志，邁堅寒步伐，成為新一代國家棟梁。 黃旭華少年時期曾在聿懷中學(xué)讀書。這位93歲的中國工程院院士每天8點半走到辦公室，整理幾十年工作中積累下的幾堆1米多高的資料，希望把它們留給年輕一代。 1988年，在完成中國第一代核潛艇深潛試驗和水下運載火箭發(fā)射試驗后，黃旭華把這個使命般的接力棒傳給了第二代核潛艇研制人員。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。 黃旭華是誰？他就是大名鼎鼎的“中國核潛艇之父”——中船重工第719研究所名譽所長、首批中國工程院院士、我國第一代核潛艇總設(shè)計師。4．閱讀下面的文字，完成各題。（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。故答案為：⑴A；⑵B；⑶①虛擬世界可以折射現(xiàn)實人生（是現(xiàn)實世界的寫照，隱喻現(xiàn)實世界）②虛擬世界是對現(xiàn)實世界的高度仿真（虛擬世界能給人帶來無限接近真實世界的體驗；虛擬世界與現(xiàn)實世界的界線越來越?。厶摂M世界的能量來源于現(xiàn)實世界 。（3）材料一“旅行青蛙”的游戲帶來的體驗是虛擬的一種體驗，但是這款游戲可以“折射出現(xiàn)實的人生”；材料二游戲“可以借助技術(shù)手段模擬、仿真、復(fù)制、創(chuàng)造外部世界對人類感官的刺激信號”“虛擬與現(xiàn)實的界限已經(jīng)模糊”，虛擬世界與現(xiàn)實世界兩者之間界線越來越?。徊牧先詈笠欢巍艾F(xiàn)實世界終將成為虛擬世界的能量來源，就像空疏寥落的礦場”，兩者之間關(guān)系是，虛擬世界的能量來源于現(xiàn)實世界。不是游戲玩家的體驗。C項， “執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，意思是握著手互相瞧著,滿眼淚花,千言萬語都噎在喉間說不出來，這是離別的場景，不是游戲玩家體驗。B. “夢里不知身是客，一晌貪歡”，意思是只有夢中忘掉自身是羈旅之客,才能享受片時的歡娛。后用來表達(dá)一種淡泊名利、志趣 高潔的胸懷。（2）材料二主要是玩家的游戲體驗從虛擬向虛擬現(xiàn)實轉(zhuǎn)化，帶來的問題是“虛擬與現(xiàn)實的界限已經(jīng)模糊，甚至真假難辨了，這時人類將更難以區(qū)分虛擬游戲與現(xiàn)實生活”。 【答案】 （1）A（2）B（3）①虛擬世界可以折射現(xiàn)實人生（是現(xiàn)實世界的寫照，隱喻現(xiàn)實世界）②虛擬世界是對現(xiàn)實世界的高度仿真（虛擬世界能給人帶來無限接近真實世界的體驗；虛擬世界與現(xiàn)實世界的界線越來越小）③虛擬世界的能量來源于現(xiàn)實世界 【解析】【分析】（1）A項，“游戲走紅的原因是青蛙能夠時時與玩家互動”錯誤，材料一第1段“游戲主角是一只青蛙，它獨自吃飯，讀書，外出旅行”，第2段“游戲中更多的時間，是玩家一人面對空蕩蕩的房間，等待它的歸來”，由此可知青蛙獨自旅游，玩家獨自等待，青蛙與玩家沒有時時互動。，絕知此事要躬行。，一晌貪歡。（2）材料二中關(guān)于虛擬現(xiàn)實技術(shù)帶給玩家的體驗，如果用詩句來形容，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄌ摂M現(xiàn)實技術(shù)為人的大腦營造極近真實的幻覺，模糊了虛擬與現(xiàn)實的界限。“養(yǎng)蛙”的情境，讓人聯(lián)想到父母對子女的思念和寂寥；而青蛙獨自在外的生活，就像“空巢青年”一樣孤獨落寞。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（社交、購物、健康，人類的一切行為與感知都將遷移到互聯(lián)網(wǎng)上，人類將離開肉身，進(jìn)入自己所制造的虛擬世界，一去不復(fù)返。關(guān)于體驗數(shù)字化，除了電子游戲的真實感和浸入感更加逼真強(qiáng)烈以外，現(xiàn)實世界里人類的一切真實感受，都可以在網(wǎng)絡(luò)中得到完美模擬，甚至可以做到試吃試用。 數(shù)字化生存的遠(yuǎn)景，意味著人類所向往的終極自由之境建筑在虛擬之上。 如今這個時代，未來正在變得越來越清晰：在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算的驅(qū)動之下，意識以數(shù)據(jù)的形式存在。 現(xiàn)在，電子游戲開始向虛擬現(xiàn)實狂奔。從最早的示波器乒乓游戲到后來的FC紅白機(jī)、街機(jī)、PlayStation、PC機(jī)、智能手機(jī)，電子游戲雖然只發(fā)展了半個多世紀(jì)，卻勢如破竹，以其獨特的魔力成為了電子設(shè)備上不可或缺的一種娛樂方式。 材料二 兩種“空巢”的孤獨，凝結(jié)在掌間的屏幕，讓一款游戲折射出現(xiàn)實的人生。就像游戲里青蛙寄回的照片，不時展現(xiàn)的各種美景，讓我們感到愉悅和安心。那份獨自思念的寂，那份不知歸期的守候，讓我們隱約體會到為人父母“空巢”之后的苦楚與不易。 游戲中更多的時間，是玩家一人面對空蕩蕩的房間，等待它的歸來。游戲設(shè)置樸素到寡淡，卻讓很多人投入其中，原因在于這款游戲?qū)ΜF(xiàn)實生活的深刻“隱喻”引發(fā)了人們強(qiáng)烈的共鳴。游戲主角是一只青蛙，它獨自吃飯，讀書，外出旅行。 材料一3．閱讀下面的文字，完成各題。先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。 （3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時明確題目要求，然后篩選信息概括。 （2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點和深度思考某種特點的綜合分析能力。 故答案為：⑴A；⑵B； ⑶①有序合理投放建立備案制度；②創(chuàng)新服務(wù)模式，充分保障用戶權(quán)益；③完善獎懲措施，實施有效引導(dǎo)和管理；④制定切實可行方案，自覺接受監(jiān)督和管理。企業(yè)可以根據(jù)用戶使用習(xí)慣，進(jìn)行精準(zhǔn)評估，確定其使用價格，這樣可以有效引導(dǎo)其正確使用，規(guī)范停放。要積極進(jìn)行市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，不能采用簡單粗暴方式解決，要創(chuàng)新解決問題的方法。共享單車企業(yè)要進(jìn)行良性運營，需要從以下幾個方面入手：①加強(qiáng)