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教案92增強生命的韌性1-文庫吧資料

2025-04-02 02:00本頁面
  

【正文】 走過去。媽媽翻箱倒柜的找手機,沒找到。仍舊是氣急敗壞的扯好窗簾,鉆進被窩睡大覺?!芭杜?,你們就知道說我經不起受不住是吧?我是大小姐是吧?你們那一次不是這樣說我?我忍夠了!”乖乖女的紅玫瑰枯萎了,叛逆的灰色染了上來?!澳沁@根筷子不是你昨天吃玉米后留在這的么?所以說你心胸就是太狹窄,什么事都不能包容!”媽媽指著袋子里的筷說?!澳阈男夭灰敲椽M窄行么?每天我都在煮飯,那我煮我自己的飯而已嗎?這些垃圾我自己收嗎?”媽媽依然是目不轉睛地盯著電腦,右手不停的動著鼠標上的小滑輪?!爸澳切┟罪堃膊皇俏野さ粼诘厣系?,你們就知道說我,我從小到大受了多少委屈!”我沖她嚷嚷,“每當看見什么東西被破壞你們第一個問的誰?我!老是問我,也不是說不給你們問,你們態(tài)度好點行么?我是小孩,那我也需要尊重?。∥揖蜎]有自尊心?我不是人?你以為我是隨意遭人蹂躪和踐踏的東西嗎?”我太沖動了,不該說這些話的?!八麊栁艺u給誰做,我說隨便,他就說我口才不好!我呸,他就會他那一套,那不明擺著讓你來做么?他懶!”我怒發(fā)沖冠?!岸际俏遥∧銈兪裁炊贾勒f我!”窗外的風猛烈的吹,坐在媽媽旁邊的我站起來喊道。請以“愛,在瞬間綻放”為題目,寫一篇寫人敘事類散文,不少于800字。五、符合邏輯搭配得當,合乎邏輯。運用修辭,可以化抽象為具體, 顯得生動形象。不利于寫實寫細,易空洞。補題原則 一、避生就熟,選自己熟悉的角度,用自己了解的素材,寫自己擅長的文體。 ④標示一定的載體。③框定一定的量,即對出現在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空 的量,作出某種限定:或一人或多人, 或一事或數事,或一理或數理,或瞬間 或久遠,或局狹或廣擴,等等。細而分之,是記人還是記事;是敘事為主,還是抒情為主;是緣事說理,還是以理帶事,等等。考生要仔細琢磨缺的是詞組的哪部分內容, 如果填補題目是一個偏正短語,考生要考慮是填中心詞還是修飾部分,要清楚詞與詞之間的關系。我們在拿到題目后,先要分析已有文字部分所表達的意思。一個別致的標題,一種精妙的構思,就是一篇上乘之作。能力層級為表達運用E。本題適合寫記敘文,寫作的過程要注意描寫手法的運用。我望著爸媽眼角的皺紋,心不由的觸動了一下,他們?yōu)榱宋疫^生日,放下了手中的活,我真的好幸福,真的,我從來沒有這樣幸福過!那天晚上,我感觸很多,感謝爸爸媽媽給我的大驚喜,我想,我一直在尋找的幸福,就是那個美好而又難忘的生日吧,因為,我從來沒有這樣幸福過!【解析】試題分析:本題屬于半命題作文,考生可以從備選的詞語中進行選擇,也可以選擇其他的詞語。事后媽媽借口去了個洗手間,那個醫(yī)生和我說:“你的媽媽,是一個堅強的媽媽,她很鎮(zhèn)定呢。他們真誠地為我唱著生日歌,和我一起把蠟燭吹滅,爭著搶奶油最多的蛋糕,我看著兩個弟弟和爸爸媽媽嬉笑玩鬧,猛地發(fā)現,幾條細小的皺紋已爬上了他們的臉頰,想起小時候和爸媽一起照的相,那時的他們,可還有著大好青春的啊。無奈,我邁著軟趴趴的雙腿,走到了大門,伸出無力的右手打開了大門,“嘭”,隨著一聲“巨響”,一大堆一大堆的禮花似的東西調皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服,伴隨著我錯愕的表情,我看到我的面前站著兩個平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人,爸爸!媽媽!就在我還沒來得及反應過來時,我聽到了震耳欲聾的響聲“生日快樂”錯愕的表情瞬間變成了感動,淚水也跟著不爭氣的落了下來。算了,自己給自己過吧。這本該受到我喜愛的的日子似乎也察覺到了什么,悄悄的從我身旁逃開了。還早著呢,應該可以和爸媽打聲招呼吧?可是偏偏,眼角瞥見茶幾上擺著一張刺眼的字條,我慢慢地挪了過去,瞇著半近視的眼,只見上面清晰的寫著幾個字:爸爸媽媽去上班了,自己在家小心點。早晨睜開眼,揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽光,卻怎么也提不起興趣。我從來沒有這么幸福過!從來沒有這樣幸福 小時候的幸福就是可以天天黏在媽媽身邊,霸占著媽媽,感覺媽媽只屬于自己;長大了的幸福,就是可以和自己的好朋友去經歷許多有趣的事;那么現在的幸福呢?我還在尋找。第三次……心糾結在一起,第一次嘗到心痛的感覺,淚水模糊視線……我們在小路的這頭,他們在那頭,愛把我們相連,不論分隔多遠。我們勸他們不用送了,他們停下了,但沒有離開?!倍吓思律褕?zhí)意要送我們,我們答應了。外婆聽到我們要走顯得有些沮喪,但她并沒有挽留我們??吹剿麄冃腋?,我也幸福。我張大嘴巴,不停地埋頭吃菜。外婆挽著我的手,將我拉到飯桌前,興奮地說:“瞧,這些是你最愛吃的,快,快坐下,嘗嘗外婆的手藝退步了沒。兒時的情景歷歷在目,想到小時候與小伙伴們的玩耍,想到外婆陪伴著我的歲月……到家了,外婆外公迎了出來。干凈的褲腿上,不時沾上青綠色的汁液。難得的假日,一家人選擇回外婆家看望老人,散散心。面對繁重的學業(yè),生活顯得有些枯燥、無味。秋天是愛的季節(jié),風兒愛撫過的果樹結出沉甸甸的果實,在風中歡唱豐收之歌。【答案】從來沒有這樣幸福秋風拂過,金黃色的銀杏葉與風共舞,零零散散地打著旋兒從枝頭落入大地的懷抱。(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。二是與自己的知識儲存緊密相連,巧婦難為無米之炊,豐富的知識儲存為我們的寫作提供了方便和自由。尋求展示,爭取補題有利俗話說“題好一半文”,好的題目能夠使考生得心應手,下筆如有神助,因此,在補題時,考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內容。再進一步拓展思維,選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》,則題目就更為新穎了。比如:《 的滋味》這一文題,填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”,就滋味寫滋味,則缺乏新意。在半命題作文考試中,要使自己的補題富有新意,一要善于拓展思維,讓思考的觸角伸向不同的層面。比如《生活因______更精彩》這個題目,從家庭考慮,可選擇親情、母愛、溫馨、電視等;從學??紤],可選擇語文、學習、《紅樓夢》、考試等;從社會考慮,可選擇愛心、寬容、選擇、網絡等;從自然考慮,可選擇登山、探險、親近自然等;從自身考慮,可選擇思考、信心、忍耐等。拓展思維,篩選補題對象許多考生由于沒有掌握一定的思維方法,所以往往難于開掘出更大的補題空間,因而也就無法補好題目。二是文體的要求。切合題意,明確補題范圍琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面:一是補題的內容。點睛:半命題作文寫作策略:寫作半命題作文的關鍵就在于如何把握好“一半命題”的權力與空間,把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題,這就是半命題作文的補題技巧。補題要充分調動生活積累,考慮自我寫作的特長,可以巧借經典歌曲添趣味,也可以化解詩詞警句添韻味,可以倚仗修辭求生動。因為我明白了花兒飄落的偉大,我也曾為生命的延續(xù)留下了最美好的東西?;ㄩ_固然美麗,花落更具意義,我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上?;溆闷ò甑娘h落,換得了滿樹累累果實,生活呢?那些美好的贊譽,執(zhí)著的求索,以及無數次噙淚的跌倒與爬起,都應如繁花般成為個人崇高理想,而不是傷痛地憐惜成功的代價。真正的精髓只有在你經歷了喧嘩和孤寂之后,才悠悠顯現出來。繁花的盛開?零落?正是為了孕育這小小的果實。正在這時,我猛然發(fā)現那無名的花樹上密密地結著一層青綠色的小果子。為何,花有凋零時。冷不丁,又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰,繼而又臥倒在我的腳邊。不遠處有一棵不高的花樹,它正竭盡全力地開放著最后的花朵,同時那些曾經美麗的粉色小花,也抵不住蕭風的呼喚,“零落成泥碾作塵”。迷惘的我默默推著單車,踩著樹影回家,心中充滿對未來的狂想。要求:先補充完整題目,選好角度,確定立意,明確文體,不要套作,不得抄襲。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接,正中自己的生活儲存,把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標準》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力??蚨ㄒ欢ǖ牧?,即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數事,或瞬間或久遠等等。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系,向考生展示一些信息,我們要認真地領會和推敲。一個是水中月,一個是鏡中花?!锻髂肌芬粋€是閬苑仙葩,一個是美玉無暇。從文體看要求寫記敘文,注意事件的清晰,行文時可以采用回憶的方式,如又讀《項脊軒志》,再次讀到歸有光祖母的一段,想起自己的祖母對自己的期待,然后結合現在的處境理解歸有光當時的心理,自己和歸有光的心靈達到相同。和文章中人物的關系重通過文章中的人物對自己的影響,從文中的人物得到哪些人生的經驗或教訓。我問媽媽:“為什么讀得是同一本書,卻每次都會有不同的答案呢?”媽媽回答:“因為你長大了。以后的日子里,讀《紅樓夢》的次數多了起來,開始漸漸懂得顰兒“孤高自許,目下無塵?!薄嗝赖木渥?!本著“愛烏及烏”吧,我開始煞有介事地“研讀”起《紅樓夢》來,還學著金圣嘆作評注,幾番圈圈點點,倒也讀懂了不少,于是開始把“真事隱去,假語村言。那時正醉心于唐詩宋詞,于是,《紅樓夢》立即讓我愛不釋手,“繞堤柳借三篙翠,隔岸花分一脈香。于是,我得到了一個答案:《紅樓夢》是寫幾個有權有財的人家的書,平平淡淡,沒有童話好看,不讀也罷。《紅樓夢》?我一下子聯(lián)想到《愛麗絲夢游仙鏡》,這大概也是好看的童話吧,那個“林妹妹”有沒有白雪公主漂亮呢?帶著種種疑問,小小的我翻開了這本“大部頭”?!緛碓础勘本煼洞髮W附屬實驗中學20172018學年高一上學期期中語文試題【答案】我和《紅樓夢》的故事滿紙荒唐言,一把辛酸淚。請從《紅樓夢》《許三觀賣血記》《活著》三部小說和《勾踐滅吳》《荊軻刺秦王》《游俠列傳》《廉藺列傳》《項脊軒志》《范愛農》《林沖棒打洪教頭》《項鏈》《斷魂槍》等課文中任選一個人物,填在橫型上,并將補充完整的作文題抄寫在作文紙上,寫一篇不少于800字的記敘文。理解這些人物是理解作品、社會、人生的重要途徑。根據要求作文。 如“ 的滋味”, 就有考生在橫線上填了“打麻將”、 “抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語,讓閱卷者瞠目結舌,甚為困惑。 半命題作文給我們以自由選擇材料的余地, 但同時也放寬了題目本身的一些 要求。文題對記敘、議論或書信、日記幾種文 體都適合,但是,你只能根據自己的特長,抓住一種文體,補題時應扣住文章體裁和寫作對象。 在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。 總之,應在題目要求的范圍內,選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線 上。 我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內 容。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。從選材上看,可選社會熱點,也可選歷史人物,可以是他人他事,也可以是親身經歷,只要與命運有關,是自己熟悉的能夠展示自己才華的都可以寫。它給你幸福,你要珍惜;它給你災難,你不要咒罵。寫這個作文,首先要弄明白,和命運打交道,不能狂傲不羈,更不能卑怯懦弱,應當以平和的心態(tài)去面對它發(fā)生的一切。 “”是指什么?話題雖未明示,但由引導語可知,是指“環(huán)境”“選擇”“機遇”。抓住機會,掌握命運【解析】試題分析:本題是一道半命題式的作文,首先要把標題補充完整。讓我們來掌握自己的命運。你掌握了命運,堅韌不拔,你就戰(zhàn)勝它。倘若是模模糊糊地過這一生,那么你就不配活在這個世上。其實,人的一生有許多曲曲折折,起起落落。因為你是你自己的主人,是可以掌握自己的命運。然而我提倡的是后者。雖然,他早已退役,但他掌握命運的方法值得我們每個人學習學習,他始終如一的精神值得我們每個人稱贊。但我們可以在感情發(fā)泄后,有主見地選擇后路一一萎靡不振,還是振作奮起。謙虛使人進步,驕傲使人落后,勝不驕,敗不餒。一生中也會有太多的成功與喜悅。也許我們也曾經為此瘋狂過;悲傷過;歡樂過;但在這之后,你是選擇奮起直追,還是會不堪一擊呢?確實,我們一生當中有困難無數,險阻重重,它們固然可怕。要求:;;,不得套作。生命平常地運行,就是平常的命運;生命異常地運行,就是異常的命運;生命超常地運行,就是超常的命運。生辭書上說:命運是指生死、貧富和一切遭遇。閱讀下面的材料,根據要求寫作。透過這些清新的文字,我們路過心上的風景,行走在美好中,把時光溫柔存放。美好的文字如同滿室盛開的芝蘭,芬芳沁脾。他們是唾珠咳玉的文學大師,他們用筆寫下無數有溫度的風景,讓我們感受歲月里不變的愛與傳奇。人間的四月天,在春的光影中交舞;滿載一船星輝,在康河的柔波中尋夢;丁香般的姑娘,在寂寥的雨巷中彷徨;汩汩的劃槳聲,在秦淮河的燈影中晃蕩。這是個不安的時代,也是個充滿花香霧氣的時代。,讓我于無聲處聆聽到萬丈狂瀾的豪邁聲響;讓我于黑暗處發(fā)覺色彩斑斕的明艷光影;讓我于平淡處驚覺詩情畫意的永恒美好。而那些過去了的卻只能是回憶。但不管是走向那里又去干什么?;蚴侨ケ本?、或是去上海、或是去成都;又或是去南充、平昌、。那是存活在我記憶深處最美好的人,是在那樣一個美好的班級里,一群友好的人。我也從未遺失美好。那時的我天真可愛,像一個小公主,不用擔心衣食住行,享受著“衣來伸手,飯來張口”的高等待遇,不用去想作業(yè)的煩惱……童年,真是一段讓人羨慕的時光。我的童年應該算是幸福的,美滿的家庭,分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛。你們的笑容不斷跳躍,浩浩蕩蕩,轟轟烈烈地踏平了我的飛揚青春,塵土彌漫,終歸是一處處虛無。你們是我心頭的一抹陽光,尺寸間,是天下。連同學錄還沒有寫完,你們便匆匆四散離開,不斷地行走,行走?!}記無法割舍的一段過往,硬生生地壓在一張單薄的相片里?!懊篮弥小睉翘搶?,立意時注意要對“美好”做岀具體的詮釋,根據材料中的“它是坎坷中的—個微笑,迷茫時的一個指教,悲傷時的一個引導,成功時的一個擁抱”提示,對這些生活中的瞬間進行相應的挖掘,可分別理解為“善意、微笑,指導、教誨,慰藉、同情,祝福、鼓勵”等,這樣文章就會深刻,注意要寫成記敘文,將題目演繹成一個故事;用故事表達出一
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