小學三年級教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-02 01:31本頁面
【正文】 處。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了， 光陰似箭，日月如梭。多媒體技術(shù)能把教學內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學習效率。熟練使用現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語教師所具備的基本能力。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用， 在批改作業(yè)方面。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。我采用了多種方法，通過多種途徑，引導和激勵學生的主動參與，銳意創(chuàng)新。在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學得與習得的結(jié)合，讓學生更好地用英語表達、交際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！ ≡诮窈蟮慕虒W工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績?！ 』仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方式?！ ≡谶@學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。評價多種技能，聽，說，讀，寫?！ ∪缓?，多種評價，激發(fā)興趣，自主學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。 在整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。引導學生在玩中學習，學中玩。把容易遺忘的單詞在上課前重復出現(xiàn)，淡化重點?！ ∪昙壪聝杂⒄Z的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)?！ ∪昙墝W生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學生字母都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學生能夠拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，特別是低年級的學生，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力?！ ∫粚W期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學習英語的教學任務(wù)并能保持學生學習英語的興趣。(3)對于接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。(1)對于理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言。Let’s chant部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)。如在課堂教學時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學。(Let’s learn) (2)、融詞匯與會話教學中，讓學生感到真實性。這樣有利于記憶和展開課題的討論。本年級段學生會話表演應(yīng)抓扎實，為以后的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。用表演和游戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當?shù)摹！ ?能了解6項簡單的中西方文化知識?！ ?能學唱14首歌曲?！ ?能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡單地運用。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣。此外，還有教師用書、教師卡片、學生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。 二、教材的內(nèi)容分析 小學英語學生用書是本套教材的核心，“ABC”三個部分，共10頁， 復習單元為6頁。上學期的平均分稍高一些，90分。根據(jù)學生的實際情況，為更好的完成教學任務(wù)，搞好教學工作，特擬定以下教學計劃 一、學生情況分析 三年級的學生已經(jīng)接觸英語一學期了，對
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