完整版人教人教版五年級數(shù)學下冊期中測試卷-文庫吧資料
2025-04-02 01:22本頁面
【正文】 這個鐵盒的長是40解析：10 5 700 1500 【解析】【分析】試題分析：仔細觀察圖形，利用長方體的表面積和體積公式，即可解答．【詳解】解：結合題意觀察圖形可知，這個鐵盒的長是4052=30（厘米）寬是2052=10（厘米）高是5厘米，所以表面積是：4020554=800100=700（cm2）容積是：30105=1500（cm3）所以答案是：30，10，5，700，150016．3 【分析】第一次，把27件物品分成3份：9件、9件、9件，取其中的兩份分別放在天平兩側，若天平平衡，較重的次品在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第二次，取含有次品的那份分解析：3 【分析】第一次，把27件物品分成3份：9件、9件、9件，取其中的兩份分別放在天平兩側，若天平平衡，較重的次品在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第二次，取含有次品的那份分成3份：3件、3件、3件，取其中的兩份分別放在天平兩側，若天平平衡，則次品在未取的一份中，若天平不平衡，取較重的一份繼續(xù)；第三次，取含有次品那份，拿兩件分別放在天平兩側，若天平平衡，則未拿的那件為次品，若天平不平衡，較重的那件為次品?！驹斀狻坑?個小正方體擺一個立體圖形，如果從上面看到的和從前面看到的都是，一共有3種不同的擺法。6＝2＋3＝5（段）【點睛】抓住題目中的關鍵信息“剪成相同長度的小段”等是解答本題的關鍵，明確求繩子的長度就是求12和18的最大公因數(shù)，再進一步解答即可。【詳解】12＝223；18＝233；12和18的最大公因數(shù)是23＝6；12247。根據(jù)題目中兩個數(shù)的分數(shù)關系，明確它們是倍數(shù)關系是解題的關鍵。x和y的最大公因數(shù)是y，最小公倍數(shù)是x。倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)是其中的較小數(shù)，最小公倍數(shù)是其中的較大數(shù)，據(jù)此解答?！军c睛】此題考查的目的是理解掌握奇數(shù)、合數(shù)的意義5的倍數(shù)的特征。11．160 160 15 【分析】根據(jù)5的倍數(shù)的特征，個位上是0、8的數(shù)都是2的倍數(shù)，各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)；根據(jù)奇數(shù)、合數(shù)的意義，在自然數(shù)中，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)；一個自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)?！驹斀狻糠謹?shù)單位是的最簡真分數(shù)有：、共4個。10．4【分析】分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做最簡分數(shù)或者說分子和分母是互質數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。【詳解】＞ ＝＜ ＝ ＝1500立方分米＞150立方分米【點睛】關鍵是靈活選擇比較大小的方法，分數(shù)化小數(shù)，直接用分子247?！军c睛】此題考查了折線圖的運用，關鍵是要仔細分析題意，找出題目中兩個相關聯(lián)的量之間的關系，并能夠選取合適的折線進行表示。由于這個蓄水池分深水區(qū)和淺水區(qū)，注滿淺水區(qū)時，由于底面積大，上升的幅度變小，當淺水區(qū)注滿后，底面積變小，上升的幅度大；據(jù)此解答。故答案為：B【點睛】本題考察了優(yōu)化問題，翻倍增加?！驹斀狻?－＝（米）1（1－）＝（米）所以剩下的繩子一樣長，故答案為：C【點睛】注意有單位的分數(shù)和沒單位的分數(shù)的區(qū)別，米代表的是具體的數(shù)量，沒單位的代表的是分率?！军c睛】通過代入法以及分數(shù)的化簡來比較大小，得到答案，考查了學生的符號思想以及對于約分的掌握。【詳解】A．把1帶入兩個分數(shù)，＝1，＝＜1，不符合題意；B．把3帶入兩個分數(shù)，＝，＝＝，符合題意；C．把9帶入兩個分數(shù)，＝，＝＝1＞，不符合題意；D．把81帶入兩個分數(shù)，＝，＝＝9＞，不符合題意。3＝55－2＝35＋2＝7357＝105故答案為：C【點睛】兩數(shù)互質，最小公倍數(shù)是兩數(shù)的積。3，求出中間奇數(shù)，中間奇數(shù)－2＝最小奇數(shù)，中間奇
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1