大學生村官崗前培訓工作報告-文庫吧資料
2025-04-02 00:22本頁面
【正文】 踐工作中提高“八種能力”(“雙帶”能力，秉公辦事能力，幫難濟困能力，化解糾紛能力，聯系溝通能力，落實政策能力，抓班子帶隊伍能力，組織協(xié)調能力)，落實“十大責任”( 發(fā)展農村經濟、保護農村環(huán)境、整治村容村貌、管理農村計生、調解矛盾糾紛、落實富民政策、關心困難群眾、維護農村穩(wěn)定、建強基層組織、實施村民自治)，不斷增強村級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力?！边@是在x月x日下午聽完xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)黨委書記講課后，大學生村官發(fā)出的感慨?！ ≠N近基層實際“講”。在與大學生“村官”的交談中，大學生“村官”普遍認為，作為大學生“村官”就要密切聯系群眾，做群眾的貼心人，努力推動農村經濟文化事業(yè)發(fā)展?！ ⊥怀鲋攸c專門“授”。作為剛剛走出象牙塔的大學畢業(yè)生，由于對黨的政策理論知識了解不多，缺乏社會經驗，對農村工作認識存在一定的盲目性，導致他們懷揣夢想、希望和憧憬，帶著一腔熱情，認為一到農村工作就有一番大的作為，但根據歷年來的細致分析和經驗總結，貧瘠的農村生活環(huán)境、不便的溝通聯系方式、復雜的農村工作局面使曾經意氣風發(fā)的大學生“村官”們倍受打
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